Estimados/as.
Aquí está el link con los resultados de las elecciones de Sociales de la semana pasada.http://www.sociales.uba.ar/?
Los cumpas del Colectivo de Izquierda.
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lunes, 9 de septiembre de 2013
Resultados de las elecciones en Sociales 2013
http://www.sociales.uba.ar/?
miércoles, 28 de agosto de 2013
Plataforma electoral del Colectivo de Izquierda
Ciencia
Política elige
2013
Propuesta electoral del
Colectivo de Izquierda
Es hora de democratizar la Carrera
¡Transformemos la Ciencia Política!
Este fue un año agitado
para la carrera de Ciencia Política, con muchos debates y reacomodamientos que
pueden haber pasado desapercibidos para la mayoría de estudiantes, docentes y
graduados/as, pero creemos que ameritan algunas reflexiones. Como ya es
conocido, Ciencia Política es gobernada hace 9 años por una coalición entre los
radicales de Alternativa Académica y la UES, lo cuales se han destacado por
su lógica clientelar y autoritaria para conducir la carrera. Hacia
principios de año nos desayunábamos con la noticia de que el espacio político
de Juan Manuel Abal Medina, La Mandrágora, ingresaba a la
dirección de la carrera a pesar de que en los últimos tiempos se había
disfrazado de oposición a la misma. De esta manera la dirección de la carrera
volvió a tener la mayoría automática en la junta, que le permite hacer y
deshacer a gusto. Es por eso que de cara a las elecciones
obligatorias que se acercan, desde el Colectivo de Izquierda, nos parece
importante compartir nuestra mirada sobre la carrera.
Desde el Colectivo de Izquierda, espacio
democrático de debate y construcción de las/los graduadas y graduados,
investigadores/as y auxiliares docentes de Ciencia Política, creemos que la efectiva transformación y democratización del
conocimiento y de las instituciones universitarias debe conllevar un profundo
cuestionamiento a las premisas de “productividad científica” y de “excelencia
académica” hoy
vigentes, con el objetivo de promover un modelo de formación universitaria
efectivamente público, gratuito y de calidad. Esto
supone un arduo pero sostenido trabajo y práctica académica colectiva tendiente
a establecer la articulación de un diálogo fructífero de saberes que,
reconociendo la acumulación de experiencias socialmente transformadoras que
signan la larga trayectoria universitaria pública, permita renovar y
transformar las prácticas universitarias a partir del encuentro con otras
prácticas sociales y formas de conocimiento resultantes de la experiencias de
resistencia contrahegemónica a la “racionalidad neoliberal”. Asumir esta
perspectiva supone reconocer la existencia de otros “ámbitos” y experiencias de
producción de saberes, que existen y se desarrollan más allá del ámbito
universitario, con el fin de promover un modelo universitario que repose en la
premisa de un efectivo derecho a la educación superior gratuita y de calidad.
En el Colectivo
de Izquierda trabajamos en la perspectiva de democratizar y transformar
las prácticas y contenidos académicos de nuestra carrera. En este sentido
consideramos que la necesaria renovación de la formación en Ciencia Política
debería poder transformar las estrechas visiones académicas dominantes, que
restringen el conocimiento de lo “político” y la democracia a formas técnicas e
institucionales de conocimiento. La evolución reciente y actual del escenario
político latinoamericano, signado por algunos originales procesos de cambio
político y social, constituye una estimulante fuente de debate para enriquecer
la discusión sobre las transformaciones en curso de los estados
latinoamericanos, las ampliación de las fronteras democráticas y los procesos
emancipatorios en Nuestra América. El análisis y debate en torno a estos
procesos resultan decisivos a la hora de repensar la actual formación académica
en la perspectiva de su transformación.
Desde el Colectivo
de Izquierda hemos logrado desde hace ya ocho años dar continuidad al
trabajo y a la construcción de un espacio de debate, a veces sin contar con
representantes de graduados en la Junta de la Carrera. Esto es porque
justamente creemos que la transformación debe ser realizada desde una
intervención política integral en la Carrera, en la Facultad y en la
Universidad en general. Esta tarea, cristalizada en la promoción de charlas,
iniciativas por las materias optativas, creación y mantenimiento de una lista
de información electrónica para graduados y un blog, ha sido desarrollada en
permanente articulación con sectores y agrupaciones estudiantiles de la
carrera, en el convencimiento de que sólo podemos transformar Ciencia Política
a través de prácticas que tiendan a promover la convergencia entre los
diferentes claustros.
La urgente necesidad de promover un cambio
en la gestión de nuestra carrera con el objetivo de democratizarla,
transformarla y renovar su plan de estudios, debe articularse con la promoción
de un debate abierto y participativo respecto a la necesaria transformación de
la Facultad de Ciencias Sociales, sus estructuras y los perfiles y contenidos
de nuestra formación, como así también con el necesario debate sobre las
premisas y contenidos de las políticas académicas y científicas promovidas por
la actual gestión de la Universidad de Buenos Aires.
Creemos
fundamental construir una alternativa en Ciencia Política que tenga como
perspectiva el debate democrático y plural. No queremos una carrera sin
debate ni participación que siga aislada de los problemas de los sectores
populares ni queremos una carrera que apunte únicamente a formar “técnicos” y
“funcionarios” del gobierno de turno. Es por esto que en estas elecciones
acompañaremos junto a varios espacios estudiantiles y docentes la
candidatura de Hernán Ouviña como director de la carrera de Ciencia Política. Llamamos
a todos aquellos que compartan la necesidad de construir una carrera de Ciencia
Política crítica, plural y vinculada a las necesidades de los sectores
populares a sumarse para construir de conjunto esta alternativa.
Propuestas políticas, académicas e
institucionales
del Colectivo de
Izquierda de Ciencia Política.
1)
Por la Reforma del Plan
de estudios:
Uno de los debates centrales que han a travesado la carrera este año
ha sido el debate por la Reforma del Plan de estudios iniciado por un
proyecto presentado por La Juntada, quienes hoy son parte de la minoría
estudiantil en la junta de la carrera. La iniciación de este proceso
es un paso muy importante que da respuesta a uno de los reclamos centrales de
los estudiantes como es la des-actualización y devaluación académica de nuestra
carrera.
Consideramos, en continuidad con
el trabajo realizado desde hace ocho años, que la necesaria reforma académica
de nuestra carrera debe reposar en un amplio y democrático debate que involucre
la participación de todos los claustros. En este sentido creemos necesario que
la Junta de la Carrera apruebe una convocatoria para la realización de
Jornadas para la Reforma del Plan de Estudios en base a la discusión de
temas y problemas que deben estar contemplados en la futura currícula de la
Carrera. Esta propuesta estará articulada con los representantes estudiantiles
y docentes con los que nuestro espacio viene trabajando desde hace ya varios
años.
2) Por la conformación del
claustro único docente
Una de las fuentes de la profunda falta de democracia de los órganos
de decisión de nuestra Facultad, y de nuestra Carrera, tiene que ver con la
marcada desigualdad institucional establecida entre los distintos cargos de los
docentes.
Pero esta desigualdad queda plasmada en los órganos de gobierno de
nuestra Facultad y de las diferentes carreras. Los titulares y adjuntos
pertenecen al claustro de “profesores”, mientras que Jefes de Trabajos
Prácticos y Ayudantes de primera y de segunda, son relegados al padrón de
“auxiliares docentes”, que es anexado al claustro de graduados. Se genera
entonces, en los hechos, una división del cuerpo docente.
Además, el claustro de profesores posee mayores prerrogativas que el
de graduados. Recordemos que el Consejo Directivo de la Facultad cuenta con 8
representantes del claustro de profesores, cuya permanencia en los cargos es de
4 años, mientras que graduados y estudiantes cuentan con 4 representantes cada
uno, los cuales son electos cada dos años. Esto garantiza una permanencia mayor
de los “profesores” en el máximo órgano de decisión de la Facultad.
Mientras muchos grupos se jactan de defender la Reforma
universitaria de 1918, nosotros planteamos la necesidad de avanzar en un
co-gobierno real, no cosmético, que signifique el reconocimiento real del
trabajo de los auxiliares docentes como profesores de nuestra casa de estudios.
Esto implica, además, poner fin a los feudos, donde hay pocos que deciden
mucho.
Mientras que sí existe en las Juntas el co-gobierno, ya que los 3
claustros duran en sus cargos 2 años y son electos en su totalidad, recordemos
que esto se debe a que la Junta es meramente “consultiva” del Director. Esto
bien explica la diferencia ente Consejos Directivo y Juntas.
¿Qué pasa en Ciencia Política? Se ha generado los últimos años una
competencia entre las fuerzas políticas por lograr incluir docentes en el
claustro de profesores, a partir de la presentación indiscriminada de materias
optativas y seminarios de dudosa importancia para la carrera, y presentadas por
docentes que no poseen en todos los casos los méritos académicos para poder
hacerse cargo de tales materias. El objetivo es que estos docentes logren
aparecer en el padrón electoral para poder votar como tales y formar parte de
la Junta desde ese espacio.
El claustro de profesores se compone de escasos 140 miembros. Y
tienen la capacidad de torcer el resultado de una elección en los otros dos
claustros, donde votan 5000 personas (estudiantes más graduados).
Lo que termina sucediendo es que se genera una pelea por llegar al
padrón de profesores, pero no se tocan los dos problemas de fondo: 1) la
existencia de una división entre los docentes; 2) el plan de estudios de
nuestra carrera y el formato que tienen hoy las orientaciones.
Es por este motivo, que promovemos la efectiva y
definitiva conformación del claustro
único docente, que integre a los profesores regulares e interinos, con el
objetivo de lograr una efectiva democratización de las representaciones
político-institucionales de las profesoras y profesores de nuestra casa de
estudios y termine con la actual política de segregación en la representación
de los interinos.
3)
Continuaremos impulsando y participando en forma conjunta con el Centro
de Estudiantes y representantes docentes de las acciones tendientes a lograr la
finalización de las obras edilicias que garanticen la rápida inauguración y
la reunificación efectiva de la cursada en el edificio único de la calle
Santiago del Estero. Nos comprometemos a denunciar cualquier
tentativa por parte de las autoridades universitarias de judicializar o
criminalizar las acciones conjuntas tendientes al logro de este objetivo y al
aumento del presupuesto para Sociales.
4)
Renovamos nuestro compromiso con el reclamo de la gratuidad de los
cursos de Posgrado y Doctorado, con el objetivo de
garantizar la continuidad de la formación académica de los graduados de nuestra
Facultad, que garantice la gratuidad y la calidad académica. Asimismo,
consideramos importante estimular la discusión en torno a la articulación entre la carrera de grado y la
de posgrado. Propiciamos la incorporación al plan de estudios de la carrera
de la obligatoriedad de una tesina o trabajo final y de horas de investigación
para la obtención del título. Con el objetivo de que esta iniciativa, que
pretende mejorar la calidad de la formación de las/los futuras/os graduadas/os
no constituya un mecanismo de “filtro” o “retención” de la matrícula, la misma
deberá estar obligatoriamente acompañada por el nombramiento de tutoras/es de
tesina en calidad de docentes rentados, para que las/os mismas/os puedan
acompañar y orientar metodológicamente el trabajos de las/os estudiantes.
5) Exigimos la pronta regularización
y reconocimiento salarial de la inmensa planta de docentes
que trabajan ad honorem. Con
este objetivo impulsaremos y acompañaremos los reclamos a favor del aumento
presupuestario para la Facultad, uno de los más postergados de la UBA.
6) Impulsar la convocatoria y la agilización de los concursos
docentes para la Carrera de Ciencia
Política, con el objetivo de revertir la penosa situación resultante de las
trabas impuestas a los concursos por parte de la actual gestión de Alternativa
Académica-UES. Este mecanismo básico de la democracia universitaria resulta
esencial para terminar con los nombramientos arbitrarios y para permitir la
incorporación efectiva a la planta de la carrera de graduados que han
completado su formación académica con la realización de maestrías y posgrados y
que hoy se encuentran, como resultado de las arbitrariedades de la actual
gestión, imposibilitados de contribuir al mejoramiento de la calidad académica
y a la actualización formativa y temática de nuestra carrera.
7) Propiciar un amplio debate sobre
las condiciones de trabajo de los docentes auxiliares e iniciativas concretas
tendientes a impedir la creciente flexibilización y aislamiento del trabajo de
docentes y docentes-investigadores de la carrera.
8)
Promover la discusión en torno
a la reformulación de la política de extensión universitaria de nuestra carrera y de la Facultad con el
objetivo de atender prioritariamente los requerimientos de diferentes
organizaciones sociales de nuestro país.
9) Realización de foros, mesas y
paneles de debate en torno a la situación política y las experiencias de
transformación en curso en América Latina con reconocidos profesores e
intelectuales y activistas representantes del pensamiento crítico
latinoamericano.
·
Por
la democratización efectiva de la Carrera de Ciencia Política.
·
Por
la transformación de la Ciencia Política y la construcción de una carrera que
incorpore el debate y la reflexión sobre las experiencias emancipatorias y de
transformación política de América Latina.
·
Por
el claustro único docente.
·
Por
la realización de una reforma del Plan de Estudios de la Carrera en la que
participemos todos y todas.
·
Por
una Facultad y una Universidad con formación académica de calidad, pública, y
efectivamente gratuita.
·
Por
el edificio único de Sociales.
·
Por
el aumento presupuestario.
·
Contra
la mercantilización del conocimiento.
·
Contra
el vaciamiento académico y las prácticas antidemocráticas de la gestión de
Alternativa Académica-La Mandrágora-UES.
·
Contra
todo tipo de ajuste presupuestario en la Universidad.
Y votá a
Hernán Ouviña
Director de la Carrera de Ciencia
Política
Del 3 al 6 de septiembre, de 10 a 20
horas
Sede Santiago del Estero 1029,
Constitución
Con DNI o cédula
Colectivo
de Izquierda
http://colectivodeizquierda.blogspot.com.ar/
|
martes, 27 de agosto de 2013
Se vienen las elecciones en Sociales 2013!!
Estimados/as.
En escasos diez días empieza un nuevo proceso eleccionario en la Facultad para elegir autoridades: Juntas de Carrera, Directores de Carrera y Consejo Directivo. Se alige este año además el Decano de la Facultad (elección indirecta a cargo del Consejo Directivo).
Desde el Colectivo de Izquierda hemos presentado lista en el claustro de graduados de Ciencia Política, la lista 10, que lleva a Hernán Ouviña como candidato a director de la Carrera.
A nivel de la Facultad, participamos en la lista para Consejo
Directivo llamada "Graduados por el cambio", lista 60, conformada por
graduados de las 5 carreras de Sociales.
Próximamente les enviaremos nuestros materiales.
Nos vemos pronto por los pasillos de la Facultad!
En escasos diez días empieza un nuevo proceso eleccionario en la Facultad para elegir autoridades: Juntas de Carrera, Directores de Carrera y Consejo Directivo. Se alige este año además el Decano de la Facultad (elección indirecta a cargo del Consejo Directivo).
ELECCIONES: se vota en la sede de Constitución, Santiago del Estero 1029, los días 3, 4, 5 y 6 de septiembre.
Desde el Colectivo de Izquierda hemos presentado lista en el claustro de graduados de Ciencia Política, la lista 10, que lleva a Hernán Ouviña como candidato a director de la Carrera.
Próximamente les enviaremos nuestros materiales.
Nos vemos pronto por los pasillos de la Facultad!
sábado, 7 de julio de 2012
Elecciones en AGD: Vientos de cambio!
Vientos de cambio en Sociales
Las elecciones en AGD que finalizaron el último
viernes expresaron la amplia voluntad que existe entre los docentes de la UBA
para construir una gremial más plural y democrática que se convierta en una
herramienta determinante para pelear por nuestros derechos laborales y
alimentar un proyecto alternativo de universidad.
En el caso de nuestra facultad, en una elección
realmente masiva que contó con la participación de más de quinientos cincuenta
docentes, nuestra lista, presentándose por primera vez, obtuvo el 45 %
de los votos, lo que equivale a dos secretarías de las cinco que componen
la Comisión Directiva de la gremial en Sociales. Este nivel de participación demuestra
que lejos de las acusaciones por parte de la lista Naranja-PO, la presencia de
un proyecto alternativo en la AGD no hace más que revitalizarla
y re-legitimarla.
A nivel UBA,
la Lista Violeta - Docentes por el Cambio obtuvo el 38% de los votos
para Mesa Ejecutiva, consiguiendo así dos representantes en dicha instancia. La
misma voluntad de transformación se expresó en todas las unidades académicas
donde nuestra agrupación se presentó, ganando las elecciones de Comisión
Directiva en Filosofía y Letras, Económicas e Ingeniería y obteniendo también
la representación por la minoría en el CBC.
Desde Docentes por el Cambio - Sociales
queremos agradecer el apoyo de cientos de docentes de la facultad que apostaron
por la transformación del gremio y comprometernos a corresponderle poniendo en
práctica todas las ideas y propuestas que expresamos durante el proceso
electoral.
La gremial sale de estas elecciones fortalecida y
renovada para encarar las grandes tareas que tiene por delante, para pelear por
impedir las cesantías impulsadas por el Rectorado, reinstalar la problemática
de los miles de docentes ad-honorem que sostienen con trabajo gratuito la
universidad más grande de América Latina, y seguir aportando desde la
reflexión-acción crítica y comprometida a la construcción de una universidad
transformada y transformadora.
Para que los vientos de cambio sigan soplando en
nuestro gremio y en nuestra facultad.
Lista Violeta/Docentes por el Cambio – Sociales
martes, 18 de octubre de 2011
Sociología en Movimiento - Inventamos o erramos
Sociología en Movimiento - Inventamos o erramos
Espacio de Graduados, Docentes e Investigadores de Sociología
Sobre las elecciones de graduados de la Junta de Carrera de Sociología y Consejo Directivo de la Facultad.
DESDE ABAJO Y SIN PERMISO, por una Sociología que incomode
Del 12 al 15 de septiembre se desarrollaron las elecciones para renovar consejeros del claustro de graduados para la Junta de la Carrera de Sociología y el Consejo Directivo de la Facultad. También se eligió a Alcira Daroqui como Directora de la Carrera, candidata que apoyamos desde nuestro espacio. Estas elecciones arrojaron resultados muy promisorios, que sin embargo son parcialmente invisibilizados por la extraña matemática electoral de los antidemocráticos órganos de gobierno de la UBA, y es por eso que queremos acercar unas breves reflexiones como un aporte para seguir abriendo caminos hacia la transformación de nuestra carrera y nuestra facultad.
Este colectivo de graduados de Sociología (investigadores, docentes universitarios, de escuelas medias y de bachilleratos populares, trabajadores estatales y privados) se conforma a partir de la convicción de que es necesario intervenir en los espacios políticos de la Facultad, así como lo hacemos en los sindicatos y en los territorios. Es por eso que en estas elecciones participamos de la lista 205 “Imaginación Sociológica” en la Carrera de Sociología y de la lista 25 “Abriendo caminos” para el Consejo Directivo.
En este camino compartimos con otros compañeros y compañeras la necesidad de seguir trabajando para lograr más concursos docentes, aumentar la pluralidad de las materias optativas, fortalecer la articulación entre docencia e investigación, y reforzar el trabajo en los seminarios de investigación. Queremos continuar trabajando en aumentar los canales de debate y difusión de lo que se investiga en nuestra facultad (como con la creación de la Revista de la Carrera de Sociología y la realización de las Jornadas de Sociología), como parte de la necesaria intervención pública de la carrera en los debates nacionales, siempre desde una perspectiva autónoma y crítica. Al mismo tiempo vemos necesario avanzar en la democratización de los órganos de cogobierno y de la toma de decisiones en todos los niveles, encarar una revisión colectiva del actual plan de estudios para definir entre todos y todas las posibles reformas, ir con fuerza por el salario para todos/as los/as docentes y por condiciones dignas de trabajo, y profundizar las articulaciones y el intercambio con movimientos sociales.
Impulsamos este espacio reconociendo la necesidad de hallar puntos de encuentro entre las heterogéneas trayectorias de quienes integramos el claustro y, por medio del debate colectivo, intervenir dentro del ámbito de la carrera de Sociología y la Facultad, con una perspectiva integral; una mirada que rompa la dicotomía del “adentro/afuera de la universidad” permitiendo una relación de continuidad entre las múltiples inserciones profesionales y la formación académica.
Del otro lado, nos encontramos con quienes, desde una lógica corporativa, intentan subordinar el compromiso político-académico de la Carrera a los magros presupuestos educativos, proponiendo el recorte de materias optativas, naturalizando el trabajo gratuito (mal llamado ad-honorem) y aceptando como un hecho las malas condiciones de trabajo de docentes e investigadores.
A la prepotencia de los que cuentan con los recursos y el “aparato” de la Facultad y los Ministerios, le opusimos nuestra ética militante y salimos con todo a debatir nuestra propuestas para profundizar las medidas que desde hace casi dos años viene impulsando la actual Dirección de la Carrera y alumbrar otras nuevas.
En estas elecciones votaron más graduados que en años anteriores (más de 800) e “Imaginación Sociológica”, la lista que integramos con otros compañeros y compañeras, obtuvo 334 votos, quedando en las puertas de ganar la mayoría en la Junta de Carrera (a sólo 24 votos de distancia), garantizando así los 2 Consejeros por la minoría.
Algo similar ocurrió en las elecciones de graduados para el Consejo Directivo, en el que la lista que conformamos con espacios de otras carreras de la facultad estuvo a sólo 13 votos de arrebatarle a Franja Morada – Alternativa Académica la representación del claustro por la minoría para quebrar casi 10 años sin una voz crítica en ese ámbito.
Pasadas las elecciones seguimos nuestra marcha para superar las lógicas corporativas y anquilosadas del claustro de graduados, aliadas generalmente a los sectores más reaccionarios que gobiernan nuestra universidad.
Queremos construir un espacio que trascienda la simple convocatoria a empadronarse y votar cada dos años; aspiramos a constituir un espacio de intercambio y reflexión colectiva desde una perspectiva integral y una inquebrantable voluntad de transformación social.
Septiembre de 2011
Sociología en Movimiento - Inventamos o erramos
http://sociologiaenmovimiento.blogspot.com
Espacio de Graduados, Docentes e Investigadores de Sociología
Sobre las elecciones de graduados de la Junta de Carrera de Sociología y Consejo Directivo de la Facultad.
DESDE ABAJO Y SIN PERMISO, por una Sociología que incomode
Del 12 al 15 de septiembre se desarrollaron las elecciones para renovar consejeros del claustro de graduados para la Junta de la Carrera de Sociología y el Consejo Directivo de la Facultad. También se eligió a Alcira Daroqui como Directora de la Carrera, candidata que apoyamos desde nuestro espacio. Estas elecciones arrojaron resultados muy promisorios, que sin embargo son parcialmente invisibilizados por la extraña matemática electoral de los antidemocráticos órganos de gobierno de la UBA, y es por eso que queremos acercar unas breves reflexiones como un aporte para seguir abriendo caminos hacia la transformación de nuestra carrera y nuestra facultad.
Este colectivo de graduados de Sociología (investigadores, docentes universitarios, de escuelas medias y de bachilleratos populares, trabajadores estatales y privados) se conforma a partir de la convicción de que es necesario intervenir en los espacios políticos de la Facultad, así como lo hacemos en los sindicatos y en los territorios. Es por eso que en estas elecciones participamos de la lista 205 “Imaginación Sociológica” en la Carrera de Sociología y de la lista 25 “Abriendo caminos” para el Consejo Directivo.
En este camino compartimos con otros compañeros y compañeras la necesidad de seguir trabajando para lograr más concursos docentes, aumentar la pluralidad de las materias optativas, fortalecer la articulación entre docencia e investigación, y reforzar el trabajo en los seminarios de investigación. Queremos continuar trabajando en aumentar los canales de debate y difusión de lo que se investiga en nuestra facultad (como con la creación de la Revista de la Carrera de Sociología y la realización de las Jornadas de Sociología), como parte de la necesaria intervención pública de la carrera en los debates nacionales, siempre desde una perspectiva autónoma y crítica. Al mismo tiempo vemos necesario avanzar en la democratización de los órganos de cogobierno y de la toma de decisiones en todos los niveles, encarar una revisión colectiva del actual plan de estudios para definir entre todos y todas las posibles reformas, ir con fuerza por el salario para todos/as los/as docentes y por condiciones dignas de trabajo, y profundizar las articulaciones y el intercambio con movimientos sociales.
Impulsamos este espacio reconociendo la necesidad de hallar puntos de encuentro entre las heterogéneas trayectorias de quienes integramos el claustro y, por medio del debate colectivo, intervenir dentro del ámbito de la carrera de Sociología y la Facultad, con una perspectiva integral; una mirada que rompa la dicotomía del “adentro/afuera de la universidad” permitiendo una relación de continuidad entre las múltiples inserciones profesionales y la formación académica.
Del otro lado, nos encontramos con quienes, desde una lógica corporativa, intentan subordinar el compromiso político-académico de la Carrera a los magros presupuestos educativos, proponiendo el recorte de materias optativas, naturalizando el trabajo gratuito (mal llamado ad-honorem) y aceptando como un hecho las malas condiciones de trabajo de docentes e investigadores.
A la prepotencia de los que cuentan con los recursos y el “aparato” de la Facultad y los Ministerios, le opusimos nuestra ética militante y salimos con todo a debatir nuestra propuestas para profundizar las medidas que desde hace casi dos años viene impulsando la actual Dirección de la Carrera y alumbrar otras nuevas.
En estas elecciones votaron más graduados que en años anteriores (más de 800) e “Imaginación Sociológica”, la lista que integramos con otros compañeros y compañeras, obtuvo 334 votos, quedando en las puertas de ganar la mayoría en la Junta de Carrera (a sólo 24 votos de distancia), garantizando así los 2 Consejeros por la minoría.
Algo similar ocurrió en las elecciones de graduados para el Consejo Directivo, en el que la lista que conformamos con espacios de otras carreras de la facultad estuvo a sólo 13 votos de arrebatarle a Franja Morada – Alternativa Académica la representación del claustro por la minoría para quebrar casi 10 años sin una voz crítica en ese ámbito.
Pasadas las elecciones seguimos nuestra marcha para superar las lógicas corporativas y anquilosadas del claustro de graduados, aliadas generalmente a los sectores más reaccionarios que gobiernan nuestra universidad.
Queremos construir un espacio que trascienda la simple convocatoria a empadronarse y votar cada dos años; aspiramos a constituir un espacio de intercambio y reflexión colectiva desde una perspectiva integral y una inquebrantable voluntad de transformación social.
Septiembre de 2011
Sociología en Movimiento - Inventamos o erramos
http://sociologiaenmovimiento.blogspot.com
martes, 6 de septiembre de 2011
Lista 25 "Abriendo caminos" para Consejo Directivo
POR UN NUEVO PROYECTO POLÍTICO-ACADÉMICO PARA SOCIALES
Entre el lunes 12 y el jueves 15 de septiembre en la Facultad de Ciencias Sociales se elegirán los representantes del claustro de graduados en el consejo Directivo y las Juntas de Carrera, lo propio se hará en las direcciones de las cinco carreras.
En ese marco, en tanto colectivos de docentes y graduados de Sociología, Ciencia Política y Ciencias de la Comunicación confluiremos con otros espacios en la construcción de las perspectivas que esas carreras y la Facultad en su conjunto requieren en la actual etapa histórica e institucional.
Con el objetivo de renovar un debate que consideramos actualmente empobrecido, ponemos en común nuestra caracterización respecto de la situación de la Facultad y damos a conocer los puntos básicos de las líneas de acción que proponemos de cara a los próximos años.
La Facultad
Un año y medio después de la asunción de Sergio Caletti en el decanato, en nuestra facultad se han potenciado las tendencias más cuestionables que caracterizaron la anterior Gestión. El espacio político que, más allá de alguna variación menor viene dirigiendo la Facultad desde hace casi diez años, ha hecho de la adaptación a la insuficiencia presupuestaria un método de gestión, aún cuando la responsabilidad mayor en este plano esté centrada en las autoridades nacionales y de la universidad. Al mismo tiempo, las actuales autoridades han prescindido, como nunca en los años previos, de la generación de espacios democráticos para debatir el rumbo de la Facultad. Esta tendencia al autoritarismo y la falta de diálogo se ha expresado, entre otras cosas, en el desconocimiento permanente de la representatividad de profesores, graduados y estudiantes no “afines” en el Consejo Directivo y las Juntas de Carrera dirigidas por dicho espacio político, haciendo que las instancias de co-gobierno queden impregnadas de una cada vez mayor formalidad que va en sentido opuesto a cualquier intento por democratizar la vida institucional de la Facultad. Lo mismo ocurre con el desconocimiento permanente de la representatividad de la AGD y del CECSo.
Esta tendencia a asumir la conducción de una institución en clave administrativista, ha colocado a Sociales en una inercia difícil de romper. Hoy por hoy, la Facultad carece de una política que le permita actuar como un espacio de referencia para la difusión y el intercambio de lo que en su seno se produce. No cuenta con eventos académicos regulares que hagan de ella un punto de articulación para docentes, investigadores y estudiantes a nivel nacional, regional e internacional. No existen producciones mediáticas regulares ni una política de publicaciones académicas que permita poner en circulación libros y folletos a precios accesibles. En este marco, más difícil todavía es vislumbrar un debate sobre los criterios fundamentales para una política propia de investigación y de extensión. Se hace muy complicado visualizar las iniciativas que en estos años la Facultad -como tal- ha generado para hacer un aporte significativo y crítico respecto de las cuestiones más relevantes para el país y la región.
Pero estas tendencias de superficie responden a lógicas de funcionamiento institucional menos visibles y cada vez más consolidadas. En los últimos años, toda una capa de docentes “recién llegados” encontró en la estructura administrativa de la facultad y de las carreras un espacio favorable para ocupar posiciones relevantes. Lo que la rígida estructura de cátedra no les permitía, por una cuestión de avales académicos y por su propia condición de “aspirantes”, lo encontraron en una estructura administrativa que los docentes e investigadores con más trayectoria tendieron a relegar. De esta manera, al ser ocupada por docentes que no desarrollan el grueso de su actividad en el aula o en la investigación ese espacio comenzó a significar un ámbito para la especialización, generándose a su vez un fenómeno que excede a la Facultad de Ciencia Sociales y que hace al desfasaje cada vez mayor existente entre el salario que la misma persona puede percibir en una u otra tarea. Así, se fue consolidando una capa de funcionarios que tiende más a la autorreproducción que a la construcción de un proyecto político-académico, que de no lograr las bases de apoyo necesarias puede poner en cuestión la propia continuidad en la institución.
Estos procesos fueron asumiendo además una forma particular en la medida en que el alineamiento del espacio político que conduce la facultad respecto del Gobierno Nacional se tradujo crecientemente en el ejercicio de la obsecuencia y en la obturación de los debates que hacen a la situación del sistema universitario y a su papel con relación de los grandes problemas sociales, políticos y culturales del momento.
En este marco, nuestra Facultad no sólo aparece hoy por hoy como una entidad difusa y un espacio social poco productivo en términos culturales, en relación a su potencial. En los últimos años, no ha generado ninguna acción que permita cuestionar, reorientar o, aunque más no sea, debatir ampliamente la dirección que han asumido las políticas oficiales para la universidad en general y la UBA en particular. Dicho de otro modo, una de las facultades más aptas para pensar críticamente la dinámica social, se ha adaptado en tanto institución a la consolidación de una escala salarial docente cada vez más desigual e insuficiente; a la precariedad laboral de sus trabajadores; a la aplicación de mecanismos mercantilizadores del conocimiento en los procesos de asignación de recursos para la investigación, a los criterios para la evaluación o la publicación. En este marco, no ha construido una evaluación sistemática del modelo científico oficial ligado a una concepción productivista de la actividad científica sino que, por el contrario, ha reforzado la tendencia a la generación de recursos propios; y ha congelado cualquier discusión sobre la composición del co-gobierno y la estructura de cátedra.
Estas tendencias se pudieron advertir muy claramente durante el proceso de movilización estudiantil del segundo cuatrimestre del año pasado. No solo porque las autoridades negaron sistemáticamente la legitimidad de los reclamos a los que, en última instancia, tuvo que dar respuesta y porque se negó a dialogar, desconociendo sistemáticamente la representatividad de los gremios estudiantiles y docentes, y obturando la construcción de una salida colectiva, sino porque la resolución del conflicto en el Ministerio de Educación que garantizó la asignación de recursos para comenzar la tercera etapa de construcción del nuevo edificio, puso de manifiesto los límites que tiene cualquier política de adaptación y obsecuencia. Sin embargo, más preocupante aún es la tendencia a construir una lectura de la historia reciente de la facultad que omite precisamente la historia de sus luchas. En una facultad donde se estudia en diversas instancias “el conflicto social” y en buena medida se inculca una mirada crítica sobre aquellas perspectivas que tienden a disimular los antagonismos y suprimir la acción de los sujetos, está pendiente la elaboración de su historia social, de sus avances y sus logros, que no es otra cosa que la historia de sus acciones colectivas.
Esta combinación de adaptación, falta de discusión democrática, “administrativismo” y obsecuencia se observó también en la política de desdoblamientos de cátedras impulsada desde la Dirección de Ciencias de la Comunicación y en el modo en que se llevó a cabo la “mudanza” al nuevo edificio a principios de este año. Los desdoblamientos se llevaron a cabo en nombre de la diversidad de contenidos y de la generación de mejores condiciones para el desarrollo de los docentes que la propia carrera forma. Nunca se dio un debate franco y abierto. La iniciativa sólo benefició a un grupo reducido de docentes, naturalizó la imposibilidad de convocar a concursos regulares para la conformación de nuevas cátedras (paralelas). Como era de esperar, no tuvo efectos en términos de pluralidad y sus resultados académicos son dudosos. La mudanza de las carreras de Comunicación y Ciencia Política al nuevo edificio estuvo plagada de improvisaciones, pero además demostró la falta de previsión y/o, una vez más, la tendencia a adaptarse a “lo dado” . Las improvisaciones que trajeron dificultades en la asignación de aulas, estudios, etcétera. pudieron haberse evitado con la convocatoria a docentes y estudiantes a plantear necesidades y condiciones. La falta de previsión expresa una cuestión más de fondo, en la lógica de la “gestión” la falta de una biblioteca, de un comedor universitario, de espacios de reunión, de gabinetes de computación o de una guardería maternal es una cuestión aleatoria y no parte de las condiciones básicas para desarrollar el proyecto de facultad que nos merecemos.
Nuestra perspectiva
En este marco, desde hace ya varios años venimos aportando en la conformación de un nuevo espacio político-académico para la facultad, un espacio que supone la conformación de un sujeto colectivo basado en la articulación permanente e imprescindible de docentes, graduados y estudiantes; que pretende superar la disputa corporativa entre carreras, al considerarla un mecanismo regresivo orientado a conservar cuotas de poder establecidas; y que busca poner en pié un proyecto de facultad que se haga cargo de las grandes tareas pendientes que hacen a una democratización profunda de la toma de decisiones, de las relaciones entre los diferentes sujetos que allí se desempeñan y del conocimiento que allí se produce.
En esta línea, en un sentido opuesto a las lógicas propias de la adaptación y el posibilismo, como docentes y graduados de la Facultad de Ciencias Sociales pensamos que es necesaria la construcción de prácticas que no alimenten el vaciamiento de los valores y los criterios más valiosos que heredamos de la tradición universitaria reformista. Y que deben funcionar como el punto de partida para la puesta en marcha de un cuestionamiento sistemático de los mecanismos de mercantilización del conocimiento que hemos tendido a naturalizar, y que se expresan en la actividad docente, en la investigación, la extensión, la asignación de becas, el acceso a los cargos docentes y los posgrados.
Partiendo de la base de que el rol de la universidad es la producción de conocimiento y la formación de profesionales, investigadores y docentes, resulta fundamental profundizar una mirada crítica sobre las estructuras universitarias vigentes, revisando sus objetivos y colocando en un primer plano las preguntas orientadoras sobre el para qué y el para quién de esa producción .
Desde esa perspectiva, un proyecto político-académico superador al actual, implica asumir a la Facultad como un todo, articulando a los diferentes claustros e incorporando los aportes más valiosos de cada carrera; colocar como horizonte próximo la construcción de una institución democrática en todos sus mecanismos internos y al mismo tiempo porosa en relación a las experiencias más valiosas del movimiento popular, las formaciones culturales de avanzada y los espacios donde se gestan nuevas relaciones sociales y por ende nuevos conocimientos.
Dicho todo lo anterior, desde nuestra condición de docentes, graduados y estudiantes de posgrado, consideramos que la situación de la facultad de Ciencias Sociales nos lleva a poner el énfasis en la necesidad de:
Avanzar en la definición de líneas de trabajo asumidas como Facultad con el objetivo de potenciar la producción académica y cultural, así como su divulgación mediante la organización regular de jornadas y congresos, la apertura de grupos de estudio y centros de investigación, la realización de concursos para la publicación de tesis, tesinas y monografías, y la promoción de nuevos medios de comunicación abiertos al conjunto de la comunidad; fomentar la investigación con la generación de proyectos propios sobre temáticas relevantes, el desarrollo de nuevas instancias y equipos de trabajo sobre opinión pública, observatorios mediáticos y laborales y experimentación multimedia; promover la extensión a través de la gestación de programas para el fortalecimiento de proyectos productivos, mediáticos y culturales, y la formación y capacitación junto con organizaciones sociales. Cada instancia debe estimular la participación de cátedras y grupos de investigación preexistentes, como así también docentes, graduados y estudiantes a través de mecanismos públicos, democráticos y transparentes.
Concretar las condiciones materiales necesarias y deseables para el desarrollo de las actividades de docencia, investigación, tutorías, etc., garantizando los espacios físicos aptos para reuniones, lectura, acceso a internet, biblioteca, laboratorios y estudios mediáticos en las dos sedes de la facultad.
Iniciar un proceso de balance abierto y colectivo de los posgrados que se dictan en la facultad. En esa línea, es imprescindible concretar la incorporación de representantes de las cohortes en las comisiones de Maestría y del Doctorado e incorporar la discusión acerca de la completa gratuidad de los mismos, condición que se ve vulnerada por el pago de matrículas y el derecho a defensa de la tesis.
Transformar en un hecho la premisa de que no puede haber trabajo no remunerado en la facultad. Pero además en la situación de Sociales se torna necesario rediscutir el criterio de 45 alumnos para los prácticos, 35 para los seminarios y 30 para los talleres. Esos techos fueron definidos por el Consejo Directivo hace más de diez años en otro contexto histórico y en un momento muy distinto de la facultad. Es tiempo de modificar esos puntos de referencia y establecer otros basados en criterios didácticos y pedagógicos, lo que además generaría más puestos de trabajo. A su vez, hay que establecer mecanismos abiertos y democráticos para acceder a las cátedras, que den cuenta, sobre todo, de la situación de los estudiantes avanzados que pretenden desempeñarse en el ámbito de la docencia.
Promover el debate sobre la carrera docente y otros mecanismo que permitan garantizar la estabilidad laboral a la vez que garantizar la calidad de la enseñanza, combinando esa condición con instancias de evaluación y formación regulares que acompañen el desarrollo de los docentes.
Promover y avanzar en la implementación del Claustro Único Docente como medida orientada a mejorar la representatividad de los docentes en las instancias de co-gobierno y como modo concreto de reconocer los derechos políticos de decenas de docentes que actualmente no pueden elegir sus representantes cuando no pertenecen ni al claustro de profesores ni al de graduados.
Colectivo de Izquierda (C. Política)
Espacio de Debate Interclaustros (Comunicación)
Sociología en Movimiento- Inventamos o erramos (Sociología)
Del 12 al 15 de septiembre votá:
En Consejo Directivo:
“Abriendo Caminos” | LISTA 25
En Sociología:
“Imaginación sociológica”| LISTA 205| Alcira Daroqui
En Comunicación:
“Espacio de Debate Interclaustros”| LISTA 53| Carlos Savransky
En Política:
“Frente de Unidad”| LISTA 10| Gisela Catanzaro
En Trabajo Social respaldamos la lista 11 “Germinal-El Viejo Topo”, con la candidatura a Directora de la Carrera de Jorgelina Matusevicius, y en Relaciones de Trabajo la lista 31 “Democratización RT”.
Entre el lunes 12 y el jueves 15 de septiembre en la Facultad de Ciencias Sociales se elegirán los representantes del claustro de graduados en el consejo Directivo y las Juntas de Carrera, lo propio se hará en las direcciones de las cinco carreras.
En ese marco, en tanto colectivos de docentes y graduados de Sociología, Ciencia Política y Ciencias de la Comunicación confluiremos con otros espacios en la construcción de las perspectivas que esas carreras y la Facultad en su conjunto requieren en la actual etapa histórica e institucional.
Con el objetivo de renovar un debate que consideramos actualmente empobrecido, ponemos en común nuestra caracterización respecto de la situación de la Facultad y damos a conocer los puntos básicos de las líneas de acción que proponemos de cara a los próximos años.
La Facultad
Un año y medio después de la asunción de Sergio Caletti en el decanato, en nuestra facultad se han potenciado las tendencias más cuestionables que caracterizaron la anterior Gestión. El espacio político que, más allá de alguna variación menor viene dirigiendo la Facultad desde hace casi diez años, ha hecho de la adaptación a la insuficiencia presupuestaria un método de gestión, aún cuando la responsabilidad mayor en este plano esté centrada en las autoridades nacionales y de la universidad. Al mismo tiempo, las actuales autoridades han prescindido, como nunca en los años previos, de la generación de espacios democráticos para debatir el rumbo de la Facultad. Esta tendencia al autoritarismo y la falta de diálogo se ha expresado, entre otras cosas, en el desconocimiento permanente de la representatividad de profesores, graduados y estudiantes no “afines” en el Consejo Directivo y las Juntas de Carrera dirigidas por dicho espacio político, haciendo que las instancias de co-gobierno queden impregnadas de una cada vez mayor formalidad que va en sentido opuesto a cualquier intento por democratizar la vida institucional de la Facultad. Lo mismo ocurre con el desconocimiento permanente de la representatividad de la AGD y del CECSo.
Esta tendencia a asumir la conducción de una institución en clave administrativista, ha colocado a Sociales en una inercia difícil de romper. Hoy por hoy, la Facultad carece de una política que le permita actuar como un espacio de referencia para la difusión y el intercambio de lo que en su seno se produce. No cuenta con eventos académicos regulares que hagan de ella un punto de articulación para docentes, investigadores y estudiantes a nivel nacional, regional e internacional. No existen producciones mediáticas regulares ni una política de publicaciones académicas que permita poner en circulación libros y folletos a precios accesibles. En este marco, más difícil todavía es vislumbrar un debate sobre los criterios fundamentales para una política propia de investigación y de extensión. Se hace muy complicado visualizar las iniciativas que en estos años la Facultad -como tal- ha generado para hacer un aporte significativo y crítico respecto de las cuestiones más relevantes para el país y la región.
Pero estas tendencias de superficie responden a lógicas de funcionamiento institucional menos visibles y cada vez más consolidadas. En los últimos años, toda una capa de docentes “recién llegados” encontró en la estructura administrativa de la facultad y de las carreras un espacio favorable para ocupar posiciones relevantes. Lo que la rígida estructura de cátedra no les permitía, por una cuestión de avales académicos y por su propia condición de “aspirantes”, lo encontraron en una estructura administrativa que los docentes e investigadores con más trayectoria tendieron a relegar. De esta manera, al ser ocupada por docentes que no desarrollan el grueso de su actividad en el aula o en la investigación ese espacio comenzó a significar un ámbito para la especialización, generándose a su vez un fenómeno que excede a la Facultad de Ciencia Sociales y que hace al desfasaje cada vez mayor existente entre el salario que la misma persona puede percibir en una u otra tarea. Así, se fue consolidando una capa de funcionarios que tiende más a la autorreproducción que a la construcción de un proyecto político-académico, que de no lograr las bases de apoyo necesarias puede poner en cuestión la propia continuidad en la institución.
Estos procesos fueron asumiendo además una forma particular en la medida en que el alineamiento del espacio político que conduce la facultad respecto del Gobierno Nacional se tradujo crecientemente en el ejercicio de la obsecuencia y en la obturación de los debates que hacen a la situación del sistema universitario y a su papel con relación de los grandes problemas sociales, políticos y culturales del momento.
En este marco, nuestra Facultad no sólo aparece hoy por hoy como una entidad difusa y un espacio social poco productivo en términos culturales, en relación a su potencial. En los últimos años, no ha generado ninguna acción que permita cuestionar, reorientar o, aunque más no sea, debatir ampliamente la dirección que han asumido las políticas oficiales para la universidad en general y la UBA en particular. Dicho de otro modo, una de las facultades más aptas para pensar críticamente la dinámica social, se ha adaptado en tanto institución a la consolidación de una escala salarial docente cada vez más desigual e insuficiente; a la precariedad laboral de sus trabajadores; a la aplicación de mecanismos mercantilizadores del conocimiento en los procesos de asignación de recursos para la investigación, a los criterios para la evaluación o la publicación. En este marco, no ha construido una evaluación sistemática del modelo científico oficial ligado a una concepción productivista de la actividad científica sino que, por el contrario, ha reforzado la tendencia a la generación de recursos propios; y ha congelado cualquier discusión sobre la composición del co-gobierno y la estructura de cátedra.
Estas tendencias se pudieron advertir muy claramente durante el proceso de movilización estudiantil del segundo cuatrimestre del año pasado. No solo porque las autoridades negaron sistemáticamente la legitimidad de los reclamos a los que, en última instancia, tuvo que dar respuesta y porque se negó a dialogar, desconociendo sistemáticamente la representatividad de los gremios estudiantiles y docentes, y obturando la construcción de una salida colectiva, sino porque la resolución del conflicto en el Ministerio de Educación que garantizó la asignación de recursos para comenzar la tercera etapa de construcción del nuevo edificio, puso de manifiesto los límites que tiene cualquier política de adaptación y obsecuencia. Sin embargo, más preocupante aún es la tendencia a construir una lectura de la historia reciente de la facultad que omite precisamente la historia de sus luchas. En una facultad donde se estudia en diversas instancias “el conflicto social” y en buena medida se inculca una mirada crítica sobre aquellas perspectivas que tienden a disimular los antagonismos y suprimir la acción de los sujetos, está pendiente la elaboración de su historia social, de sus avances y sus logros, que no es otra cosa que la historia de sus acciones colectivas.
Esta combinación de adaptación, falta de discusión democrática, “administrativismo” y obsecuencia se observó también en la política de desdoblamientos de cátedras impulsada desde la Dirección de Ciencias de la Comunicación y en el modo en que se llevó a cabo la “mudanza” al nuevo edificio a principios de este año. Los desdoblamientos se llevaron a cabo en nombre de la diversidad de contenidos y de la generación de mejores condiciones para el desarrollo de los docentes que la propia carrera forma. Nunca se dio un debate franco y abierto. La iniciativa sólo benefició a un grupo reducido de docentes, naturalizó la imposibilidad de convocar a concursos regulares para la conformación de nuevas cátedras (paralelas). Como era de esperar, no tuvo efectos en términos de pluralidad y sus resultados académicos son dudosos. La mudanza de las carreras de Comunicación y Ciencia Política al nuevo edificio estuvo plagada de improvisaciones, pero además demostró la falta de previsión y/o, una vez más, la tendencia a adaptarse a “lo dado” . Las improvisaciones que trajeron dificultades en la asignación de aulas, estudios, etcétera. pudieron haberse evitado con la convocatoria a docentes y estudiantes a plantear necesidades y condiciones. La falta de previsión expresa una cuestión más de fondo, en la lógica de la “gestión” la falta de una biblioteca, de un comedor universitario, de espacios de reunión, de gabinetes de computación o de una guardería maternal es una cuestión aleatoria y no parte de las condiciones básicas para desarrollar el proyecto de facultad que nos merecemos.
Nuestra perspectiva
En este marco, desde hace ya varios años venimos aportando en la conformación de un nuevo espacio político-académico para la facultad, un espacio que supone la conformación de un sujeto colectivo basado en la articulación permanente e imprescindible de docentes, graduados y estudiantes; que pretende superar la disputa corporativa entre carreras, al considerarla un mecanismo regresivo orientado a conservar cuotas de poder establecidas; y que busca poner en pié un proyecto de facultad que se haga cargo de las grandes tareas pendientes que hacen a una democratización profunda de la toma de decisiones, de las relaciones entre los diferentes sujetos que allí se desempeñan y del conocimiento que allí se produce.
En esta línea, en un sentido opuesto a las lógicas propias de la adaptación y el posibilismo, como docentes y graduados de la Facultad de Ciencias Sociales pensamos que es necesaria la construcción de prácticas que no alimenten el vaciamiento de los valores y los criterios más valiosos que heredamos de la tradición universitaria reformista. Y que deben funcionar como el punto de partida para la puesta en marcha de un cuestionamiento sistemático de los mecanismos de mercantilización del conocimiento que hemos tendido a naturalizar, y que se expresan en la actividad docente, en la investigación, la extensión, la asignación de becas, el acceso a los cargos docentes y los posgrados.
Partiendo de la base de que el rol de la universidad es la producción de conocimiento y la formación de profesionales, investigadores y docentes, resulta fundamental profundizar una mirada crítica sobre las estructuras universitarias vigentes, revisando sus objetivos y colocando en un primer plano las preguntas orientadoras sobre el para qué y el para quién de esa producción .
Desde esa perspectiva, un proyecto político-académico superador al actual, implica asumir a la Facultad como un todo, articulando a los diferentes claustros e incorporando los aportes más valiosos de cada carrera; colocar como horizonte próximo la construcción de una institución democrática en todos sus mecanismos internos y al mismo tiempo porosa en relación a las experiencias más valiosas del movimiento popular, las formaciones culturales de avanzada y los espacios donde se gestan nuevas relaciones sociales y por ende nuevos conocimientos.
Dicho todo lo anterior, desde nuestra condición de docentes, graduados y estudiantes de posgrado, consideramos que la situación de la facultad de Ciencias Sociales nos lleva a poner el énfasis en la necesidad de:
Avanzar en la definición de líneas de trabajo asumidas como Facultad con el objetivo de potenciar la producción académica y cultural, así como su divulgación mediante la organización regular de jornadas y congresos, la apertura de grupos de estudio y centros de investigación, la realización de concursos para la publicación de tesis, tesinas y monografías, y la promoción de nuevos medios de comunicación abiertos al conjunto de la comunidad; fomentar la investigación con la generación de proyectos propios sobre temáticas relevantes, el desarrollo de nuevas instancias y equipos de trabajo sobre opinión pública, observatorios mediáticos y laborales y experimentación multimedia; promover la extensión a través de la gestación de programas para el fortalecimiento de proyectos productivos, mediáticos y culturales, y la formación y capacitación junto con organizaciones sociales. Cada instancia debe estimular la participación de cátedras y grupos de investigación preexistentes, como así también docentes, graduados y estudiantes a través de mecanismos públicos, democráticos y transparentes.
Concretar las condiciones materiales necesarias y deseables para el desarrollo de las actividades de docencia, investigación, tutorías, etc., garantizando los espacios físicos aptos para reuniones, lectura, acceso a internet, biblioteca, laboratorios y estudios mediáticos en las dos sedes de la facultad.
Iniciar un proceso de balance abierto y colectivo de los posgrados que se dictan en la facultad. En esa línea, es imprescindible concretar la incorporación de representantes de las cohortes en las comisiones de Maestría y del Doctorado e incorporar la discusión acerca de la completa gratuidad de los mismos, condición que se ve vulnerada por el pago de matrículas y el derecho a defensa de la tesis.
Transformar en un hecho la premisa de que no puede haber trabajo no remunerado en la facultad. Pero además en la situación de Sociales se torna necesario rediscutir el criterio de 45 alumnos para los prácticos, 35 para los seminarios y 30 para los talleres. Esos techos fueron definidos por el Consejo Directivo hace más de diez años en otro contexto histórico y en un momento muy distinto de la facultad. Es tiempo de modificar esos puntos de referencia y establecer otros basados en criterios didácticos y pedagógicos, lo que además generaría más puestos de trabajo. A su vez, hay que establecer mecanismos abiertos y democráticos para acceder a las cátedras, que den cuenta, sobre todo, de la situación de los estudiantes avanzados que pretenden desempeñarse en el ámbito de la docencia.
Promover el debate sobre la carrera docente y otros mecanismo que permitan garantizar la estabilidad laboral a la vez que garantizar la calidad de la enseñanza, combinando esa condición con instancias de evaluación y formación regulares que acompañen el desarrollo de los docentes.
Promover y avanzar en la implementación del Claustro Único Docente como medida orientada a mejorar la representatividad de los docentes en las instancias de co-gobierno y como modo concreto de reconocer los derechos políticos de decenas de docentes que actualmente no pueden elegir sus representantes cuando no pertenecen ni al claustro de profesores ni al de graduados.
Colectivo de Izquierda (C. Política)
Espacio de Debate Interclaustros (Comunicación)
Sociología en Movimiento- Inventamos o erramos (Sociología)
Del 12 al 15 de septiembre votá:
En Consejo Directivo:
“Abriendo Caminos” | LISTA 25
En Sociología:
“Imaginación sociológica”| LISTA 205| Alcira Daroqui
En Comunicación:
“Espacio de Debate Interclaustros”| LISTA 53| Carlos Savransky
En Política:
“Frente de Unidad”| LISTA 10| Gisela Catanzaro
En Trabajo Social respaldamos la lista 11 “Germinal-El Viejo Topo”, con la candidatura a Directora de la Carrera de Jorgelina Matusevicius, y en Relaciones de Trabajo la lista 31 “Democratización RT”.
CLAUSTRO GRADUADOS: qué y cómo se vota
Elecciones en la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA
CLAUSTRO GRADUADOS
Fechas y horarios
12, 13, 14 y 15 de septiembre de 10 a 20 hs. (Lunes a Jueves)
¿Dónde se vota?
Graduados de Sociología y de Relaciones del Trabajo: Sede Marcelo T. de Alvear 2230.
Graduados de Ciencias de la Comunicación, Ciencia Política y Trabajo Social: Sede Santiago del Estero 1029.
¿Qué se vota?
1. Director/a de Carrera
2. Representantes del Claustro de Graduados para las Juntas de Carrera.
3. Representantes del Claustro de Graduados para el Consejo Directivo.
¿Quiénes votan?
Todos los graduados y auxiliares docentes que se encuentren empadronados: Consultar padrones: http://www.sociales.uba.ar/?page_id=561
¿Cómo votar?
Presentar D.N.I, Pasaporte o Cédula de Identidad en la Mesa de Graduados de cada una de las Carreras en las que te encuentres empadronado.
Para emitir tu voto, te darán 2 sobres:
- En el 1° se vota al Director/a de Carrera y a la lista de Representantes de Graduados para Junta de Carrera.
- En el 2° se vota a la lista de Representantes de Graduados para el Consejo Directivo.
Si sos graduado/a de una Carrera, pero docente auxiliar en otro, votás en ambas Juntas de Carrera, pero solo una vez para Consejo Directivo.
Más información en sobre las elecciones y las listas: http://www.sociales.uba.ar/?page_id=561
CLAUSTRO GRADUADOS
Fechas y horarios
12, 13, 14 y 15 de septiembre de 10 a 20 hs. (Lunes a Jueves)
¿Dónde se vota?
Graduados de Sociología y de Relaciones del Trabajo: Sede Marcelo T. de Alvear 2230.
Graduados de Ciencias de la Comunicación, Ciencia Política y Trabajo Social: Sede Santiago del Estero 1029.
¿Qué se vota?
1. Director/a de Carrera
2. Representantes del Claustro de Graduados para las Juntas de Carrera.
3. Representantes del Claustro de Graduados para el Consejo Directivo.
¿Quiénes votan?
Todos los graduados y auxiliares docentes que se encuentren empadronados: Consultar padrones: http://www.sociales.uba.ar/?page_id=561
¿Cómo votar?
Presentar D.N.I, Pasaporte o Cédula de Identidad en la Mesa de Graduados de cada una de las Carreras en las que te encuentres empadronado.
Para emitir tu voto, te darán 2 sobres:
- En el 1° se vota al Director/a de Carrera y a la lista de Representantes de Graduados para Junta de Carrera.
- En el 2° se vota a la lista de Representantes de Graduados para el Consejo Directivo.
Si sos graduado/a de una Carrera, pero docente auxiliar en otro, votás en ambas Juntas de Carrera, pero solo una vez para Consejo Directivo.
Más información en sobre las elecciones y las listas: http://www.sociales.uba.ar/?page_id=561
lunes, 5 de septiembre de 2011
Presentación de la candidatura de GISELA CATANZARO
MARTES 6 DE SEPTIEMBRE
El Colectivo de Izquierda y La Juntada en Ciencia Política organizamos:
Charla de presentación de la candidatura de Gisela Catanzaro para la Dirección de la carrera de Ciencia Política: "Políticas del conocimiento en Ciencia Política"
Con la participación de:
- Gisela Catanzaro
- Eduardo Gruner
- Atilio Boron
- Mabel Thwaites Rey
- integrante del Colectivo de Izquierda
Martes 6 de septiembre, 19 horas, Hall de la sede de Constitución, Santiago del Estero 1029.
El Colectivo de Izquierda y La Juntada en Ciencia Política organizamos:
Charla de presentación de la candidatura de Gisela Catanzaro para la Dirección de la carrera de Ciencia Política: "Políticas del conocimiento en Ciencia Política"
Con la participación de:
- Gisela Catanzaro
- Eduardo Gruner
- Atilio Boron
- Mabel Thwaites Rey
- integrante del Colectivo de Izquierda
Martes 6 de septiembre, 19 horas, Hall de la sede de Constitución, Santiago del Estero 1029.
domingo, 20 de septiembre de 2009
Resultados de las elecciones 2009, Facultad de Ciencias Sociales
Estimados todos/as.
Enviamos abajo los resultados de las elecciones en la Facultad.
En Ciencia Política, disputamos hasta el último momento el claustro de graduados, en el cual quedamos finalmente sólo 41 votos abajo, de un total de 678 votantes, lo cual implica que sacamos más del 43% del sufragio. Esto significa a su vez que 2 CONSEJEROS/AS de la lista del Frente de Unidad por el Cambio serán parte de la Junta de la carrera entre 2010 y 2011. Desde allí, y junto a los estudiantes y docentes comprometidos, llevaremos adelante las propuestas y reivindicaciones del Colectivo de Izquierda.
Sin dudas fue una elección excelente, y nos pone en un lugar inmejorable para construir más fuerzas para ganar el claustro dentro de 2 años. Sabíamos que era una difícil disputa, pero los resultados son altamente mejores a los que habíamos soñado en un primer momento.
Pronto los convocaremos a una reunión interclaustros de balance de estas elecciones y para preparar los lineamientos de trabajo para el próximo bienio.
GRACIAS por confiar en nosotros y nosptras, y seguiremos trabajando juntos para tener una Ciencia Política abierta, plural, y con pensamiento crítico.
El Colectivo de Izquierda - CI
CLAUSTRO DE PROFESORES
RENOVACIÓN CONSEJO DIRECTIVO
10-Hecho y por Hacer 65,76% - 6 Consejeros
789-Ahora Todos 28,80% - 2 Consejeros
Votos en blanco 5,43%
RENOVACIÓN JUNTAS DE CARRERA
CIENCIA POLITICA
16-Alternativa Académica -Construcción Plural 64,66% - 4 Consejeros
68 -Futuro Anterior 32,76% - 1 Consejero
Votos en blanco 2,59%
SOCIOLOGIA
10 -Plural 30,77% - 1 Consejero
11 -De izquierda 16,15% - 1 Consejero
205-Presencia y Compromiso 50,77% - 3 Consejeros
Votos en blanco 2,31%
RELACIONES DEL TRABAJO
20 -Unidad de Profesores RT 95,77% - 5 Consejeros
Votos en blanco 4,23%
TRABAJO SOCIAL
10 -Lista Pluralista 88,89% - 5 Consejeros
Votos en blanco 11,11%
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
10 -PROFCOM 81,82% - 5 Consejeros
Votos en blanco 18,18%
CLAUSTRO DE GRADUADOS
RENOVACIÓN CONSEJO DIRECTIVO
10- Construyendo Sociales 45,96% - 3 Consejeros
11- Sociales de Izquierda 13,36%
16- Espacio de Graduados de Ciencias Sociales 21,44% - 1 Consejero
789- Ahora Todos 17,85%
Votos en blanco 1,40%
RENOVACIÓN JUNTAS DE CARRERA
CIENCIA POLITICA
2 - Confluencia Pluralista 3,73%
10 - Frente de Unidad por el cambio 43,22% - 2 Consejeros
11 - Política de Izquierda 3,28%
16 - Alternativa Académica - Construcción Plural 49,63% - 3 Consejeros
Votos en blanco 0,15%
SOCIOLOGIA
10 - Plural 43,67% - 3 Consejeros
11 - Marx ataca¡¡ 19,47%
205 - Presencia y Compromiso 36,02% - 2 Consejeros
Votos en blanco 0,83%
RELACIONES DEL TRABAJO
14 - Dialogo e Inclusión 8,46%
20 - Propuesta participativa RT 75,00% - 4 Consejeros
31 - Democratización RT 15,07% - 1 Consejero
Votos en blanco 1,47%
TRABAJO SOCIAL
11 - Germinal / 29 de Mayo 29,03% - 1 Consejero
17 - Agrupación "Lucía Cullen" 69,21% - 4 Consejeros
Votos en blanco 1,76%
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
10 - Nexo 63,46% - 5 Consejeros
11 - Por la democratización universitaria 10,94%
16 - Alternativa Académica 10,50%
53 - Espacio de debate inter claustros 13,79%
Votos en blanco 1,31%
CLAUSTRO DE ESTUDIANTES
RENOVACIÓN CONSEJO DIRECTIVO
0- El Viejo Topo - Colectivo Universitario 6,83%
3- Franja Morada 4,23%
13- Sublevando Sociales - ¡Ya basta¡ - Mas 1,29%
16- Sumá 16,48%
17- La Comuna 19,37%
18- El tren de la Izquierda Independiente 23,21% - 4 Consejeros
19- Utopía… Avanza¡ 9,73%
21- Frente Universitario Popular 5,50%
26- Proyecto Sur - Mate 10,22%
Votos en blanco 3,14%
RENOVACIÓN JUNTAS DE CARRERA
CIENCIA POLÍTICA
3- Franja Morada 5,59%
13- Sublevando Sociales - ¡Ya Basta¡ - Mas 0,92%
14- El Viejo Topo - Colectivo Univ. - Agrup. Prisma 4,51%
15- La Juntada de las Carreras 22,33% - 3 Consejeros
16- Sumá 20,70% - 1 Consejero
17- La Comuna 15,42% - 1 Consejero
19- Utopía… Avanza¡ 13,34%
21- Frente Universitario Popular 4,39%
26- Proyecto Sur - Mate 8,11%
Votos en blanco 4,67%
SOCIOLOGÍA
13- Sublevando Sociales - ¡Ya Basta¡ - Mas 1,32%
14- El Viejo Topo - Colectivo Univ. - Agrup. Prisma 6,85%
15- La Juntada de las Carreras 31,04% - 1 Consejero
16- Sumá 5,91%
17- La Comuna 33,65% - 4 Consejeros
19- Utopía… Avanza¡ 5,63%
21- Frente Universitario Popular 2,68%
26- Proyecto Sur - Mate 6,74%
Votos en blanco 6,19%
RELACIONES DEL TRABAJO
15- La Juntada de las Carreras 10,69%
16- Sumá 34,63% - 4 Consejeros
17- La Comuna 18,40% - 1 Consejero
19- Utopía… Avanza¡ 11,57%
21- Frente Universitario Popular 9,98%
31- Democratización RT 11,15%
Votos en blanco 3,58%
TRABAJO SOCIAL
13- Sublevando Sociales - ¡Ya Basta¡ - Mas 1,55%
14- El Viejo Topo - Colectivo Univ. - Agrup. Prisma 35,42% - 4 Consejeros
16- Sumá 7,55%
17- La Comuna 12,06%
19- Utopía… Avanza¡ 21,68% - 1 Consejero
Votos en blanco 21,74%
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
3- Franja Morada 2,99%
13- Sublevando Sociales - ¡Ya Basta¡ - Mas 0,67%
14- El Viejo Topo - Colectivo Univ. - Agrup. Prisma 4,04%
15- La Juntada de las Carreras 29,26% - 4 Consejeros
16- Sumá 12,25%
17- La Comuna 29,07% - 1 Consejero
19- Utopía… Avanza¡ 6,15%
21- Frente Universitario Popular 4,38%
26- Proyecto Sur - Mate 6,29%
Votos en blanco 4,89%
RESULTADOS FINALES PARA LA ELECCIÓN DE DIRECTOR DE CARRERA
CIENCIA POLITICA
A- GRUPO AURORA - Luis Tonelli 45,30%
L- Nestor Lavergne 7,78%
P- Mario Pecheny 41,13%
Votos en blanco 5,78%
SOCIOLOGIA
A- Alcira Daroqui 42,69%
C - Christian Castillo 23,65%
X - Hugo Lewin 26,87%
Votos en blanco 6,79%
RELACIONES DEL TRABAJO
A- Stella Escobar 68,93%
Votos en blanco 31,07%
NOTA: En estudiantes ganó el BLANCO pero no le quieren dar la Dirección...
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
A- CLARIN - Henoch Aguiar 8,73%
D- Glenn Postolski 52,72%
M - Carlos Mangone 16,68%
S- Carlos Savransky 17,18%
Votos en blanco 4,70%
TRABAJO SOCIAL
A- Ana Arias 64,24%
M - Jorgelina Matusevicius 29,46%
Votos en blanco 6,29%
Enviamos abajo los resultados de las elecciones en la Facultad.
En Ciencia Política, disputamos hasta el último momento el claustro de graduados, en el cual quedamos finalmente sólo 41 votos abajo, de un total de 678 votantes, lo cual implica que sacamos más del 43% del sufragio. Esto significa a su vez que 2 CONSEJEROS/AS de la lista del Frente de Unidad por el Cambio serán parte de la Junta de la carrera entre 2010 y 2011. Desde allí, y junto a los estudiantes y docentes comprometidos, llevaremos adelante las propuestas y reivindicaciones del Colectivo de Izquierda.
Sin dudas fue una elección excelente, y nos pone en un lugar inmejorable para construir más fuerzas para ganar el claustro dentro de 2 años. Sabíamos que era una difícil disputa, pero los resultados son altamente mejores a los que habíamos soñado en un primer momento.
Pronto los convocaremos a una reunión interclaustros de balance de estas elecciones y para preparar los lineamientos de trabajo para el próximo bienio.
GRACIAS por confiar en nosotros y nosptras, y seguiremos trabajando juntos para tener una Ciencia Política abierta, plural, y con pensamiento crítico.
El Colectivo de Izquierda - CI
CLAUSTRO DE PROFESORES
RENOVACIÓN CONSEJO DIRECTIVO
10-Hecho y por Hacer 65,76% - 6 Consejeros
789-Ahora Todos 28,80% - 2 Consejeros
Votos en blanco 5,43%
RENOVACIÓN JUNTAS DE CARRERA
CIENCIA POLITICA
16-Alternativa Académica -Construcción Plural 64,66% - 4 Consejeros
68 -Futuro Anterior 32,76% - 1 Consejero
Votos en blanco 2,59%
SOCIOLOGIA
10 -Plural 30,77% - 1 Consejero
11 -De izquierda 16,15% - 1 Consejero
205-Presencia y Compromiso 50,77% - 3 Consejeros
Votos en blanco 2,31%
RELACIONES DEL TRABAJO
20 -Unidad de Profesores RT 95,77% - 5 Consejeros
Votos en blanco 4,23%
TRABAJO SOCIAL
10 -Lista Pluralista 88,89% - 5 Consejeros
Votos en blanco 11,11%
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
10 -PROFCOM 81,82% - 5 Consejeros
Votos en blanco 18,18%
CLAUSTRO DE GRADUADOS
RENOVACIÓN CONSEJO DIRECTIVO
10- Construyendo Sociales 45,96% - 3 Consejeros
11- Sociales de Izquierda 13,36%
16- Espacio de Graduados de Ciencias Sociales 21,44% - 1 Consejero
789- Ahora Todos 17,85%
Votos en blanco 1,40%
RENOVACIÓN JUNTAS DE CARRERA
CIENCIA POLITICA
2 - Confluencia Pluralista 3,73%
10 - Frente de Unidad por el cambio 43,22% - 2 Consejeros
11 - Política de Izquierda 3,28%
16 - Alternativa Académica - Construcción Plural 49,63% - 3 Consejeros
Votos en blanco 0,15%
SOCIOLOGIA
10 - Plural 43,67% - 3 Consejeros
11 - Marx ataca¡¡ 19,47%
205 - Presencia y Compromiso 36,02% - 2 Consejeros
Votos en blanco 0,83%
RELACIONES DEL TRABAJO
14 - Dialogo e Inclusión 8,46%
20 - Propuesta participativa RT 75,00% - 4 Consejeros
31 - Democratización RT 15,07% - 1 Consejero
Votos en blanco 1,47%
TRABAJO SOCIAL
11 - Germinal / 29 de Mayo 29,03% - 1 Consejero
17 - Agrupación "Lucía Cullen" 69,21% - 4 Consejeros
Votos en blanco 1,76%
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
10 - Nexo 63,46% - 5 Consejeros
11 - Por la democratización universitaria 10,94%
16 - Alternativa Académica 10,50%
53 - Espacio de debate inter claustros 13,79%
Votos en blanco 1,31%
CLAUSTRO DE ESTUDIANTES
RENOVACIÓN CONSEJO DIRECTIVO
0- El Viejo Topo - Colectivo Universitario 6,83%
3- Franja Morada 4,23%
13- Sublevando Sociales - ¡Ya basta¡ - Mas 1,29%
16- Sumá 16,48%
17- La Comuna 19,37%
18- El tren de la Izquierda Independiente 23,21% - 4 Consejeros
19- Utopía… Avanza¡ 9,73%
21- Frente Universitario Popular 5,50%
26- Proyecto Sur - Mate 10,22%
Votos en blanco 3,14%
RENOVACIÓN JUNTAS DE CARRERA
CIENCIA POLÍTICA
3- Franja Morada 5,59%
13- Sublevando Sociales - ¡Ya Basta¡ - Mas 0,92%
14- El Viejo Topo - Colectivo Univ. - Agrup. Prisma 4,51%
15- La Juntada de las Carreras 22,33% - 3 Consejeros
16- Sumá 20,70% - 1 Consejero
17- La Comuna 15,42% - 1 Consejero
19- Utopía… Avanza¡ 13,34%
21- Frente Universitario Popular 4,39%
26- Proyecto Sur - Mate 8,11%
Votos en blanco 4,67%
SOCIOLOGÍA
13- Sublevando Sociales - ¡Ya Basta¡ - Mas 1,32%
14- El Viejo Topo - Colectivo Univ. - Agrup. Prisma 6,85%
15- La Juntada de las Carreras 31,04% - 1 Consejero
16- Sumá 5,91%
17- La Comuna 33,65% - 4 Consejeros
19- Utopía… Avanza¡ 5,63%
21- Frente Universitario Popular 2,68%
26- Proyecto Sur - Mate 6,74%
Votos en blanco 6,19%
RELACIONES DEL TRABAJO
15- La Juntada de las Carreras 10,69%
16- Sumá 34,63% - 4 Consejeros
17- La Comuna 18,40% - 1 Consejero
19- Utopía… Avanza¡ 11,57%
21- Frente Universitario Popular 9,98%
31- Democratización RT 11,15%
Votos en blanco 3,58%
TRABAJO SOCIAL
13- Sublevando Sociales - ¡Ya Basta¡ - Mas 1,55%
14- El Viejo Topo - Colectivo Univ. - Agrup. Prisma 35,42% - 4 Consejeros
16- Sumá 7,55%
17- La Comuna 12,06%
19- Utopía… Avanza¡ 21,68% - 1 Consejero
Votos en blanco 21,74%
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
3- Franja Morada 2,99%
13- Sublevando Sociales - ¡Ya Basta¡ - Mas 0,67%
14- El Viejo Topo - Colectivo Univ. - Agrup. Prisma 4,04%
15- La Juntada de las Carreras 29,26% - 4 Consejeros
16- Sumá 12,25%
17- La Comuna 29,07% - 1 Consejero
19- Utopía… Avanza¡ 6,15%
21- Frente Universitario Popular 4,38%
26- Proyecto Sur - Mate 6,29%
Votos en blanco 4,89%
RESULTADOS FINALES PARA LA ELECCIÓN DE DIRECTOR DE CARRERA
CIENCIA POLITICA
A- GRUPO AURORA - Luis Tonelli 45,30%
L- Nestor Lavergne 7,78%
P- Mario Pecheny 41,13%
Votos en blanco 5,78%
SOCIOLOGIA
A- Alcira Daroqui 42,69%
C - Christian Castillo 23,65%
X - Hugo Lewin 26,87%
Votos en blanco 6,79%
RELACIONES DEL TRABAJO
A- Stella Escobar 68,93%
Votos en blanco 31,07%
NOTA: En estudiantes ganó el BLANCO pero no le quieren dar la Dirección...
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
A- CLARIN - Henoch Aguiar 8,73%
D- Glenn Postolski 52,72%
M - Carlos Mangone 16,68%
S- Carlos Savransky 17,18%
Votos en blanco 4,70%
TRABAJO SOCIAL
A- Ana Arias 64,24%
M - Jorgelina Matusevicius 29,46%
Votos en blanco 6,29%
martes, 15 de septiembre de 2009
DOCENTES DE POLITICA: Apoyo a Mario Pecheny como candidato para Director de la Carrera
Ciencia Política
Apoyo a Mario Pecheny como candidato para Director de la Carrera
A la comunidad de la carrera de Ciencia Política:
Los profesores/as y auxiliares docentes abajo firmantes apoyamos un proyecto renovador de nuestra carrera que apueste por:
· Pluralidad de contenidos
· Concursos transparentes
· Coordinación inter-claustros
· Formación docente
· Profundización de la investigación
· Nuevos proyectos de extensión universitaria
· Mayores canales de participación y democratización
Por un proyecto de excelencia académica, apoyamos la candidatura de Mario Pecheny a la dirección de la carrera.
Martín Cortés (Ayudante de Sociología Política); Martín Fernández Nandín (Ayudante de Teoría Política y Social I); Nicolás Freibrun (Ayudante de Sociología Política); Francisco Romero (Ayudante de Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales); Amilcar Salas Oroño (Ayudante 1º Ad-Honorem- Política Latinoamericana); Eduardo Gruner (Titular de Teoría Política y Social II); Facundo Vega (Ayudante de Fundamentos); Guillermo Sibilia (Ayudante de Teoría Política y Social II); Clara Bressano (Ayudante de Sociología Política); Liliana Findling (Adjunta de Opinión Pública); Patricia Funes (Adjunta de Historia Latinoamericana); Silvia Lago Martínez (Titular de Técnicas de la Investigación); Rubén Dri (Adjunto de Teoría Política y Social II); Miguel Rossi (Titular de Teoría Politica y Social I); María Elena Ques (Titular de Análisis del discurso); Emilio de Ipola (profesor emérito); Cecilia Sagol (Titular de Análisis del discurso); Atilio Boron (Titular de Teoria Política y Social I y II); Ariel Filadoro (Titular de Economía Internacional); Mario Rapoport (Titular de Historia Argentina); Carolina Mera; Hernán Ouviña (JTP de Sociología Política; Ayudante de Administración y Políticas Públicas); María Alicia Gutierrez; Mabel Thwaites Rey (titular de Sociología Política y de Administración y Políticas Públicas); Romina Smiraglia (Ayudante de Teoría y Política Social II); Sebastián Mauro (Ayudante de Teoría) ; Matías Triguboff (Ayudante de Sistemas Políticos Comparados); Susana Villavicencio (Adjunta de Fundamentos; Gisela Catanzaro (Aventuras del Marxismo Occidental); Alejandro Sehtman (Ayudante de Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales); Sebastián Pereyra (Jefe de Trabajos Prácticos de Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales); Damián Paikin (Ayudante de Opinión Pública); Carolina Kostenbaum (Ayudante de Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales); Francisco Naishtat (titular de Filosofía); Ricardo Esteves (Ayudante de Técnicas); Micaela Libson (Ayudante de Filosofía y Métodos); Diana Pipkin (Historia Contemporánea); Claudia Hilb; Gabriela Rodriguez (Ayudante de Fundamentos de Ciencia Política); Mario Toer (Titular de Política Latinoamericana); Eduardo Rinesi (Adjunto de Teoría Política y Social II); Renata Hiller (docente de CBC); Germán Perez (Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales); Ricardo Forster (docente del CBC); Marcos Carbonelli (Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales); Martin Akike (Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales); Tamara Perelmuter (Ayudante de Las fisuras de la teoría: el género en perspectiva); María Soledad Gattoni (Ayudante de primera de Filosofìa y Métodos de las Ciencias Sociales); Marcos Carbonelli (Ayudante Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales, Cátedra Schuster); Jorge Lulo (Adjunto de Filosofía y Métodos); Ana Natalucci, (ayudante en el CBC); Cora Arias (Ayudante Economía Internacional); Juan Diez (Ayudante Política Latinoamericana); Cecilia Miguez (Ayudante de Primera de Historia Argentina); Ana Logiudice (Ayudante de Primera de Administración y Políticas Públicas); Pablo Miguez (Ayudante de Primera de Economía Internacional); Ruth Felder (Adjunta de Administración y Políticas Públicas); Paula Delfino....
y siguen las firmas....
Apoyo a Mario Pecheny como candidato para Director de la Carrera
A la comunidad de la carrera de Ciencia Política:
Los profesores/as y auxiliares docentes abajo firmantes apoyamos un proyecto renovador de nuestra carrera que apueste por:
· Pluralidad de contenidos
· Concursos transparentes
· Coordinación inter-claustros
· Formación docente
· Profundización de la investigación
· Nuevos proyectos de extensión universitaria
· Mayores canales de participación y democratización
Por un proyecto de excelencia académica, apoyamos la candidatura de Mario Pecheny a la dirección de la carrera.
Martín Cortés (Ayudante de Sociología Política); Martín Fernández Nandín (Ayudante de Teoría Política y Social I); Nicolás Freibrun (Ayudante de Sociología Política); Francisco Romero (Ayudante de Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales); Amilcar Salas Oroño (Ayudante 1º Ad-Honorem- Política Latinoamericana); Eduardo Gruner (Titular de Teoría Política y Social II); Facundo Vega (Ayudante de Fundamentos); Guillermo Sibilia (Ayudante de Teoría Política y Social II); Clara Bressano (Ayudante de Sociología Política); Liliana Findling (Adjunta de Opinión Pública); Patricia Funes (Adjunta de Historia Latinoamericana); Silvia Lago Martínez (Titular de Técnicas de la Investigación); Rubén Dri (Adjunto de Teoría Política y Social II); Miguel Rossi (Titular de Teoría Politica y Social I); María Elena Ques (Titular de Análisis del discurso); Emilio de Ipola (profesor emérito); Cecilia Sagol (Titular de Análisis del discurso); Atilio Boron (Titular de Teoria Política y Social I y II); Ariel Filadoro (Titular de Economía Internacional); Mario Rapoport (Titular de Historia Argentina); Carolina Mera; Hernán Ouviña (JTP de Sociología Política; Ayudante de Administración y Políticas Públicas); María Alicia Gutierrez; Mabel Thwaites Rey (titular de Sociología Política y de Administración y Políticas Públicas); Romina Smiraglia (Ayudante de Teoría y Política Social II); Sebastián Mauro (Ayudante de Teoría) ; Matías Triguboff (Ayudante de Sistemas Políticos Comparados); Susana Villavicencio (Adjunta de Fundamentos; Gisela Catanzaro (Aventuras del Marxismo Occidental); Alejandro Sehtman (Ayudante de Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales); Sebastián Pereyra (Jefe de Trabajos Prácticos de Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales); Damián Paikin (Ayudante de Opinión Pública); Carolina Kostenbaum (Ayudante de Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales); Francisco Naishtat (titular de Filosofía); Ricardo Esteves (Ayudante de Técnicas); Micaela Libson (Ayudante de Filosofía y Métodos); Diana Pipkin (Historia Contemporánea); Claudia Hilb; Gabriela Rodriguez (Ayudante de Fundamentos de Ciencia Política); Mario Toer (Titular de Política Latinoamericana); Eduardo Rinesi (Adjunto de Teoría Política y Social II); Renata Hiller (docente de CBC); Germán Perez (Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales); Ricardo Forster (docente del CBC); Marcos Carbonelli (Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales); Martin Akike (Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales); Tamara Perelmuter (Ayudante de Las fisuras de la teoría: el género en perspectiva); María Soledad Gattoni (Ayudante de primera de Filosofìa y Métodos de las Ciencias Sociales); Marcos Carbonelli (Ayudante Filosofía y Métodos de las Ciencias Sociales, Cátedra Schuster); Jorge Lulo (Adjunto de Filosofía y Métodos); Ana Natalucci, (ayudante en el CBC); Cora Arias (Ayudante Economía Internacional); Juan Diez (Ayudante Política Latinoamericana); Cecilia Miguez (Ayudante de Primera de Historia Argentina); Ana Logiudice (Ayudante de Primera de Administración y Políticas Públicas); Pablo Miguez (Ayudante de Primera de Economía Internacional); Ruth Felder (Adjunta de Administración y Políticas Públicas); Paula Delfino....
y siguen las firmas....
PROPUESTA ELECTORAL DEL COLECTIVO DE IZQUIERDA, elección de 2009
Elecciones de Ciencia Política 2009
Propuesta Electoral del
Colectivo de Izquierda
en el Frente de Unidad para el Cambio- Lista 10
Democratizar la Carrera y transformar la Ciencia Política
El vaciamiento radical-peronista de las instancias democráticas en la Carrera.
El proceso de renovación de autoridades en la Facultad encuentra a la Carrera de Ciencia Política sumida en una crisis y vaciamiento de sus instancias de gobierno y de debate democrático sin precedentes. Esta situación es la resultante de seis años ininterrumpidos de la gestión encabezada por la mayoría política que consagró en 2007 la reelección del actual director, el Lic. Jorge Mayer.
Dando continuidad a una tendencia ya presente durante la primera gestión de Mayer iniciada en 2004, que se inscribe en las prácticas de la prolongada gestión del radicalismo desde los inicios de la carrera, durante los últimos dos años la arbitrariedad y la prevención lisa y llana de cualquier instancia de participación democrática de los claustros, en particular de la Junta de la Carrera, fueron la premisa sobre la que reposó la gestión de Alternativa Académica (radicales, ex Franja Morada) y la UES (peronistas-kirchneristas).
El vaciamiento institucional de la Ciencia Política se vio reflejado, por un lado, en la supresión de las convocatorias regulares a la Junta para debatir y decidir democráticamente respecto a las diversas cuestiones que hacen a la vida académica de la Carrera. Durante el año 2009 la Junta no ha se ha reunido ni una sola vez, lo que pone de manifiesto la ausencia total de apego por parte de la mayoría política que gobierna la Carrera a las mínimas reglas de funcionamiento y participación democrática en ese ámbito. Asimismo, esta escandalosa situación se ha visto favorecida por la actitud contemplativa de la gestión del decano Schuster (profesor titular de nuestra Carrera) quien, frente a estos graves problemas, se ha limitado a convalidar (por omisión) el accionar político de la gestión Mayer, inviabilizando todas las iniciativas tendientes a transformar la situación actual.
La pérdida de calidad académica de la Carrera y su desvinculación con las problemáticas políticas nacionales y latinoamericanas: dos marcas distintivas de la gestión de la Alternativa Académica-UES.
Esta política de menosprecio por el debate y la falta de consideración hacia las más elementales reglas del funcionamiento democrático tuvo su expresión más emblemática, aunque no única, en el tratamiento dado por la mayoría de Alternativa Académica-UES a la cuestión de las materias optativas y seminarios. La constante negativa a promover la convocatoria a reuniones de Junta y las correspondientes comisiones de este órgano, ha sido el sesgo característico de la manipulación de la actual gestión garantizando así la aprobación de seminarios y materias optativas por “mayoría automática”, lo cual favorece la prebenda y los “amiguismos”. En la tentativa por impedir sistemáticamente la inclusión de materias y seminarios, sin el debido y necesario debate académico respecto a las necesidades y demandas de un proyecto de carrera, la gestión de Ciencia Política ha recurrido a todo tipo de recursos antidemocráticos que lesionan los principios básicos de la vida universitaria.
En el mismo sentido se inscribe el rechazo de la actual gestión de convocar y apoyar la realización de Jornadas de la Carrera, lo cual ha sido iniciativa y decisión adoptada por la asamblea de estudiantes, graduados y docentes de Ciencia Política, conformada a finales de 2007, cuyo objetivo fue promover la conformación de un espacio plural y democrático de participación de todos los claustros para llevar adelante el tan postergado debate en torno a la actualización y revisión de contenidos en la formación académica. Lejos de apoyar y promover un debate abierto y plural, y consecuentes con la política de vaciamiento institucional de la carrera asociada a una concepción y práctica de la política universitaria fuertemente tecnocrática, la dirección de la carrera ha entendido por “abrir el debate” la creación de un grupo de discusión en el sitio Facebook mostrando el nulo interés de generar un llamado a un serio debate de los tres claustros y a todas sus fuerzas políticas.
Esta actitud conservadora y antidemocrática queda también de manifiesto ante la inocultable inacción de la dirección de la carrera respecto a la convocatoria a concursos docentes, a la articulación entre investigación y docencia y a la incorporación estudiantil a este proceso de formación.
Asimismo, la negativa de la actual gestión a debatir la promoción de una política de extensión universitaria de la Facultad articulada en base a las acuciantes necesidades políticas y sociales de los sectores subalternos de nuestro país tiene su correlato en la falta de voluntad por crear espacios de debate y actividades públicas que estimulen la discusión y la reflexión crítica de los tres claustros de Ciencia Política acerca de la actualidad nacional e internacional.
La urgente necesidad de promover un cambio en la gestión de nuestra carrera con el objetivo de democratizarla, transformarla y renovar su plan de estudios, debe articularse con la promoción de un debate abierto y participativo respecto a la necesaria transformación de la Facultad de Ciencias Sociales, sus estructuras y los perfiles y contenidos de nuestra formación, como así también con el necesario debate sobre las premisas y contenidos de las políticas académicas y científicas promovidas por la actual gestión de la Universidad de Buenos Aires.
En este sentido es preciso señalar que la renovación de los cargos para la Junta de Carrera de Ciencia Política se inscribe en el ciclo electoral destinado a la renovación de las autoridades académicas de las trece Facultades que integran la universidad que se realizará a mediados del mes de septiembre.
La gestión de la UBA y la mercantilización de la enseñanza y del conocimiento.
La próxima renovación parcial de los órganos de gobierno de las facultades encuentra a la UBA en una coyuntura política marcada, entre otras cuestiones, por la consolidación de la alianza compuesta por sectores radicales, peronistas y liberales, que eligiera como rector en el año 2006 al médico veterinario Rubén Hallú. Dicha elección, tristemente recordada por la masiva presencia policial y marcada por la intolerancia política del actual rector, constituyó la respuesta de los sectores universitarios enrolados en los partidos tradicionales a la demanda del movimiento estudiantil en pos de una profunda democratización universitaria. Bajo la promesa de una reforma “democratizadora” del estatuto universitario, la candidatura de Hallú logró obtener el apoyo del llamado “bloque de los cuatro decanos” (Arquitectura, Ciencias Exactas, Filosofía y Letras y Ciencias Sociales) que sumaron su apoyo a la elección del nuevo rector.
Las falsas promesas democratizadoras de Hallú y de su coalición quedaron al desnudo en la convocatoria para la Asamblea Universitaria realizada en 2008. En el mes de octubre pasado dicho órgano sesionó y aprobó una reforma del Estatuto Universitario que tuvo por objetivo principal, no ya generar un amplio debate sobre la necesaria transformación de las estructuras universitarias en pos de su real democratización, sino más bien convalidar y profundizar el proceso de mercantilización de la UBA, impulsado por las gestiones precedentes, de mayoría radical. En dicha ocasión las discusiones acerca de la renovación y de la transformación democrática de las estructuras universitarias fueron postergadas sine die, a favor de la aprobación de una serie de artículos que revelan el manifiesto compromiso del actual gobierno universitario con la promoción del modelo “universidad-empresa” tendiente a agudizar la mercantilización y privatización del conocimiento.
En esta dirección puede señalarse la reforma de diversos artículos del estatuto que estimulan la generación de recursos propios, a través de la venta de servicios a empresas; de la promoción del arancelamiento de posgrados y doctorados como estrategias de captación de recursos para incrementar el exiguo financiamiento universitario público. Las Facultades de Veterinaria (cuna política del actual rector Hallú) y de Agronomía constituyen ejemplos pioneros, si bien no los únicos, en la promoción de convenios entre la universidad pública y las empresas privadas, que han servido a acelerar el proceso de “colonización” universitaria por parte de las grandes corporaciones.
El avance de esta política universitaria se expresó el pasado 27 de agosto cuando el Consejo Superior decidió, por votación mayoritaria (y con el voto en disidencia del actual decano de nuestra Facultad Federico Schuster y de dos consejeros estudiantiles presentes, Mariela Solesio y Mariano Blumenfeld), incorporar al presupuesto de la UBA ingresos provenientes del emprendimiento minero Bajo La Alumbrera, de Yacimientos Mineros de Agua de Dionisio (YMAD) de Catamarca.
Entendemos que la política universitaria implementada por la actual gestión de la Universidad es una tentativa por legitimar y consolidar crecientemente un modelo universitario de producción y reproducción de saberes, crecientemente asociado a los postulados de la (ir)racionalidad económica predatoria del mercado que acompaña la consolidación de un esquema concentrador de la riqueza en nuestro país y en el resto de América Latina.
Una manifestación de esta tendencia fue expuesta a poco de asumir, en enero 2008, por el Ministro de Ciencia y Tecnología Lino Barañao, cuando en sus polémicas declaraciones (que suscitaron la saludable respuesta de algunos docentes e investigadores de nuestra Facultad) identificó la reflexión de las ciencias sociales con el pensamiento teológico. Esta condenable descalificación por la tarea desarrollada por miles de investigadores y docentes en el campo de las ciencias sociales, reposa precisamente en una conceptualización del trabajo crecientemente científico orientada a responder y satisfacer las demandas del mercado y del modelo de desarrollo en curso. La consecuencia lógica de esta concepción del trabajo investigativo y docente es, justamente, la degradación de las condiciones de producción de todo conocimiento tendiente a interpelar y cuestionar la reproducción de un orden profundamente injusto y desigual.
Estas dinámicas universitarias parecieran fortalecerse en un contexto signado por la agudización de la crisis económica nacional-internacional y la consolidación de respuestas a la crisis que tienden a beneficiar a los sectores más concentrados de la economía; agudizando aún más la ya precaria situación de los sectores populares y las condiciones salariales de las trabajadoras y los trabajadores de nuestro país. La próxima votación del presupuesto nacional 2010 arriesga en ese sentido en convertirse, bajo la presión parlamentaria de la fortalecida oposición política, en un terreno fecundo para la legitimación de las políticas de ajuste, que supondrán un congelamiento del insuficiente presupuesto universitario público y la consiguiente agudización de las precarias condiciones de trabajo y salarios docentes de la universidad.
Consideramos que sin un proyecto político-académico surgido del debate de amplios sectores políticos que participan en los distintos claustros los imperativos del mercado actuarán crecientemente como mecanismos de presión sistémica para la producción y reproducción de formas de “conocimiento de lo social y lo político” crecientemente “domesticadas” y en armonía con los imperativos de rentabilidad y eficacia. La consolidación de esta tendencia tenderá a agudizar aún más y en forma paulatina, la creciente escisión entre los procesos de formación en ciencias sociales y las necesidades sociales de los sectores populares, afectados por el paso arrollador de “Prometeo desencadenado” del desarrollo económico.
De cara a las próximas elecciones de la Junta de Carrera, los graduados que integramos el Colectivo de Izquierda consideramos que la democratización efectiva de la Carrera de Ciencia Política debe articularse a la necesidad de promover un necesario debate sobre la política académica y científica de la Facultad y de la Universidad de Buenos Aires, con el objetivo de contrarrestar las tendencias mercantilizadoras y privatizadoras del conocimiento.
En esta dirección la efectiva reunificación de la Facultad en un edificio único constituye una urgente necesidad. Al cabo de ocho años de la actual gestión de la Facultad, esta histórica reivindicación estudiantil, que ha sido acompañada por sectores del claustro de graduados y de profesores, sigue siendo aún una promesa incumplida. Esta situación atenta contra la efectiva integración de las distintas carreras, de la promoción de un debate sobre la necesaria departamentalización de la Facultad y contra la producción colectiva de conocimiento. Desde el Colectivo de Izquierda renovamos nuestro compromiso con la lucha en pos de la reunificación definitiva de la Facultad en el edificio único y nos pronunciamos y alertamos en contra de toda tentativa de las nuevas autoridades universitarias de intentar, como ha ocurrido en los años precedentes, de judicializar dicho reclamo.
Democratizar la carrera y transformar la Ciencia Política
La urgente y necesaria tarea de profunda democratización de la carrera no puede quedar sin embargo limitada a la efectiva, y por cierto indispensable, revitalización de los mecanismos institucionales básicos que rigen la vida académica de nuestra Facultad, hoy desactivados por la gestión radical en Ciencia Política. La misma supone además la creación de nuevos espacios y horizontes de debate y participación democrática que permitan la elaboración colectiva (interclaustros) de propuestas para transformar las prácticas de enseñanza-aprendizaje e investigación en la Carrera.
En esta dirección, creemos que la efectiva transformación y democratización del conocimiento y de las instituciones universitarias, debe conllevar un profundo cuestionamiento a las premisas de “productividad científica” y de “excelencia académica” hoy vigentes, con el objetivo de promover un modelo de formación universitaria efectivamente público, gratuito y de calidad. Esto supone un arduo pero sostenido trabajo y práctica académica colectiva tendiente a establecer la articulación de un diálogo fructífero de saberes que, reconociendo la acumulación de experiencias socialmente transformadoras que signan la larga trayectoria universitaria pública, permita renovar y transformar las prácticas universitarias a partir del encuentro con otras prácticas sociales y formas de conocimiento resultantes de la experiencias de resistencia contrahegemónica a la “racionalidad neoliberal”. Asumir esta perspectiva supone reconocer la existencia de otros “ámbitos” y experiencias de producción de saberes, que existen y se desarrollan más allá del ámbito universitario, con el fin de promover un modelo universitario que repose en la premisa de un efectivo derecho a la educación superior gratuita y de calidad.
En el Colectivo de Izquierda, espacio democrático de debate y construcción de las/los graduadas y graduados de Ciencia Política, trabajamos en la perspectiva de democratizar y transformar las prácticas y contenidos académicos de nuestra carrera. En este sentido consideramos que la necesaria renovación de la formación en Ciencia Política debería poder transformar las estrechas visiones académicas dominantes, que restringen el conocimiento de lo “político” y la democracia a formas técnicas e institucionales de conocimiento. La evolución reciente y actual del escenario político latinoamericano, signado por algunos originales procesos de cambio político y social, constituye una estimulante fuente de debate para enriquecer la discusión sobre las transformaciones en curso de los estados latinoamericanos, las ampliación de las fronteras democráticas y los procesos emancipatorios en Nuestra América. El análisis y debate en torno a estos procesos resultan decisivos a la hora de repensar la actual formación académica en la perspectiva de su transformación.
Desde el Colectivo de Izquierda hemos logrado desde hace ya seis años dar continuidad al trabajo y a la construcción de un espacio de debate, mismo sin contar con representantes de graduados en la Junta de la Carrera. Esto es porque justamente creemos que la transformación debe ser realizada desde una intervención política integral en la Carrera, en la Facultad y en la Universidad en general. Esta tarea, cristalizada en la promoción de charlas, iniciativas por las materias optativas, creación y mantenimiento de una lista de información electrónica para graduados, ha sido desarrollada en permanente articulación con sectores y agrupaciones estudiantiles de la carrera, en el convencimiento de que sólo podemos transformar Ciencia Política a través de prácticas que tiendan a promover la convergencia entre los diferentes claustros.
En esta elecciones hemos decidido participar y sumarnos a la conformación de un espacio amplio y transformador en el claustro de graduados, a través de la convergencia electoral con otros espacios que promueven la necesaria democratización de la carrera. En esta dirección hemos integrado el Frente de Unidad para el Cambio que postula como primera candidata a consejera por graduados a nuestra compañera del Colectivo de Izquierda, Luciana Ghiotto.
Convencidos de que la posibilidad efectiva de detener el creciente deterioro democrático y académico de nuestra carrera requiere de la convergencia de diferentes experiencias políticas que cuestionan el rumbo actual, desde el Colectivo de Izquierda convocamos a votar la Lista 10 - Frente de Unidad para el Cambio para el Claustro de Graduados - y a Mario Pecheny como director de la Carrera de Ciencia Política. Asumimos el compromiso de trabajar desde la Junta de la Carrera en las perspectivas antes expuestas, con el objetivo de democratizar efectivamente la carrera, transformar los contenidos de la enseñanza y la investigación en Ciencia Política y contribuir a la necesaria reformulación del proyecto universitario con el objetivo de garantizar una educación universitaria pública, gratuita, de calidad y estrechamente articulada con las demandas y necesidades de los sectores y movimientos populares de nuestro país.
Propuestas políticas, académicas e institucionales
del Colectivo de Izquierda de Ciencia Política.
1)Presentación de un proyecto para la promoción efectiva del debate sobre la reforma del plan de estudios de la Carrera de Ciencia Política. Consideramos, en continuidad con el trabajo realizado desde hace seis años, que la necesaria reforma académica de nuestra carrera debe reposar en un amplio y democrático debate que involucre la participación de todos los claustros. En este sentido creemos necesario que la Junta de la Carrera apruebe una convocatoria para la realización de Jornadas para la Reforma del Plan de Estudios en base a la discusión de temas y problemas que deben estar contemplados en la futura currícula de la Carrera. Esta propuesta estará articulada con los representantes estudiantiles y docentes con los que nuestro espacio viene trabajando desde hace ya varios años.
2)Las/os consejeras/os electos por el Colectivo de Izquierda promoverán asimismo la convocatoria al necesario debate sobre la departamentalización de la Facultad, el cual no puede estar escindido de la discusión en torno al sentido de la producción de conocimiento. En este sentido presentaremos un proyecto a la Junta de la Carrera, para que esta promueva en el ámbito de la Facultad la realización de jornadas de debate sobre la departamentalización, cuya preparación deberá recaer en una comisión conformada por representantes del Consejo Directivo, el Centro de Estudiantes de la Facultad y la gremial docente.
3)Continuaremos impulsando y participando en forma conjunta con el Centro de Estudiantes y representantes docentes de las acciones tendientes a lograr la finalización de las obras edilicias que garanticen la rápida inauguración y la reunificación efectiva de la cursada en el edificio único de la calle Santiago del Estero. Nos comprometemos a denunciar y luchar contra cualquier tentativa por parte de las autoridades universitarias de judicializar o criminalizar las acciones conjuntas tendientes al logro de este objetivo y al aumento del presupuesto para Sociales.
4)Promovemos la efectiva y definitiva conformación del claustro único docente, que integre a los profesores regulares e interinos, con el objetivo de lograr una efectiva democratización de las representaciones político-institucionales de las profesoras y profesores de nuestra casa de estudios y termine con la actual política de segregación en la representación de los interinos.
5)Exigimos la pronta regularización y reconocimiento salarial de la inmensa planta de docentes que trabajan ad honorem. Con este objetivo impulsaremos y acompañaremos los reclamos a favor del aumento presupuestario para la Facultad, uno de los más postergados de la UBA.
6)Renovamos nuestro compromiso con el reclamo de la gratuidad de los cursos de Posgrado y Doctorado, con el objetivo de garantizar la continuidad de la formación académica de los graduados de nuestra Facultad, que garantice la gratuidad y la calidad académica. Asimismo, consideramos importante estimular la discusión en torno a la articulación entre la carrera de grado y la de posgrado. Propiciamos la incorporación al plan de estudios de la carrera de la obligatoriedad de una tesina o trabajo final y de horas de investigación para la obtención del título. Con el objetivo de que esta iniciativa, que pretende mejorar la calidad de la formación de las/los futuras/os graduadas/os no constituya un mecanismo de “filtro” o “retención” de la matrícula, la misma deberá estar obligatoriamente acompañada por el nombramiento de tutoras/es de tesina en calidad de docentes rentados, para que las/os mismas/os puedan acompañar y orientar metodológicamente el trabajos de las/os estudiantes.
7)Impulsar la convocatoria y la agilización de los concursos docentes para la Carrera de Ciencia Política, con el objetivo de revertir la penosa situación resultante de las trabas impuestas a los concursos por parte de la actual gestión de Alternativa Académica-UES. Este mecanismo básico de la democracia universitaria resulta esencial para terminar con los nombramientos arbitrarios practicados por la gestión del Lic. Mayer y para permitir la incorporación efectiva a la planta de la carrera de graduados que han completado su formación académica con la realización de maestrías y posgrados y que hoy se encuentran, como resultado de las arbitrariedades de la actual gestión, imposibilitados de contribuir al mejoramiento de la calidad académica y a la actualización formativa y temática de nuestra carrera.
8)Propiciar un amplio debate sobre las condiciones de trabajo de los docentes auxiliares e iniciativas concretas tendientes a impedir la creciente flexibilización y aislamiento del trabajo de docentes y docentes-investigadores de la carrera.
9)Promover la discusión en torno a la reformulación de la política de extensión universitaria de nuestra carrera y de la Facultad con el objetivo de atender prioritariamente los requerimientos de diferentes organizaciones sociales de nuestro país.
10)Fortalecer las orientaciones de Teoría y Filosofía Política y Política Latinoamericana, a partir de la aprobación de materias optativas y seminarios que vayan en esa dirección. Esto debe ir acompañado de la elaboración de reglas claras de aprobación de estas materias, en un proceso amplio de selección de las mismas, y no bajo la arbitrariedad de la Dirección. A su vez, consideramos imprescindible abrir el debate sobre la oferta que la carrera hace de optativas y seminarios para las otras 4 orientaciones.
11)Realización de foros, mesas y paneles de debate en torno a la situación política y las experiencias de transformación en curso en América Latina con reconocidos profesores e intelectuales y activistas representantes del pensamiento crítico latinoamericano.
12)Promoción de becas que garanticen la participación gratuita de estudiantes y graduados en el V Congreso de la Asociación Latinoamericana de Ciencia Política, que tendrá lugar en la Ciudad de Buenos Aires del 28 al 30 de julio de 2010.
Por la democratización efectiva de la Carrera de Ciencia Política.
Por la transformación de la Ciencia Política y la construcción de una carrera que incorpore el debate y la reflexión sobre las experiencias emancipatorias y de transformación política de América Latina.
Por el claustro único docente.
Por la realización de una reforma del Plan de Estudios de la Carrera en la que participemos todos y todas.
Por una Facultad y una Universidad con formación académica de calidad, pública, y efectivamente gratuita.
Por el edificio único de Sociales.
Por el aumento presupuestario.
Contra la mercantilización del conocimiento.
Contra el vaciamiento académico y las prácticas antidemocráticas de la gestión de Alternativa Académica-UES.
Contra todo tipo de ajuste presupuestario en la Universidad.
Contra el golpe de Estado en Honduras y la militarización en América Latina.
En las elecciones 2009 del claustro de graduados
de Ciencia Política, votá las propuestas de las candidatas y candidatos del Colectivo de Izquierda en el Frente de Unidad por el Cambio - Lista 10.
Y votá a
Mario Pecheny
Director de la Carrera de Ciencia Política.
Propuesta Electoral del
Colectivo de Izquierda
en el Frente de Unidad para el Cambio- Lista 10
Democratizar la Carrera y transformar la Ciencia Política
El vaciamiento radical-peronista de las instancias democráticas en la Carrera.
El proceso de renovación de autoridades en la Facultad encuentra a la Carrera de Ciencia Política sumida en una crisis y vaciamiento de sus instancias de gobierno y de debate democrático sin precedentes. Esta situación es la resultante de seis años ininterrumpidos de la gestión encabezada por la mayoría política que consagró en 2007 la reelección del actual director, el Lic. Jorge Mayer.
Dando continuidad a una tendencia ya presente durante la primera gestión de Mayer iniciada en 2004, que se inscribe en las prácticas de la prolongada gestión del radicalismo desde los inicios de la carrera, durante los últimos dos años la arbitrariedad y la prevención lisa y llana de cualquier instancia de participación democrática de los claustros, en particular de la Junta de la Carrera, fueron la premisa sobre la que reposó la gestión de Alternativa Académica (radicales, ex Franja Morada) y la UES (peronistas-kirchneristas).
El vaciamiento institucional de la Ciencia Política se vio reflejado, por un lado, en la supresión de las convocatorias regulares a la Junta para debatir y decidir democráticamente respecto a las diversas cuestiones que hacen a la vida académica de la Carrera. Durante el año 2009 la Junta no ha se ha reunido ni una sola vez, lo que pone de manifiesto la ausencia total de apego por parte de la mayoría política que gobierna la Carrera a las mínimas reglas de funcionamiento y participación democrática en ese ámbito. Asimismo, esta escandalosa situación se ha visto favorecida por la actitud contemplativa de la gestión del decano Schuster (profesor titular de nuestra Carrera) quien, frente a estos graves problemas, se ha limitado a convalidar (por omisión) el accionar político de la gestión Mayer, inviabilizando todas las iniciativas tendientes a transformar la situación actual.
La pérdida de calidad académica de la Carrera y su desvinculación con las problemáticas políticas nacionales y latinoamericanas: dos marcas distintivas de la gestión de la Alternativa Académica-UES.
Esta política de menosprecio por el debate y la falta de consideración hacia las más elementales reglas del funcionamiento democrático tuvo su expresión más emblemática, aunque no única, en el tratamiento dado por la mayoría de Alternativa Académica-UES a la cuestión de las materias optativas y seminarios. La constante negativa a promover la convocatoria a reuniones de Junta y las correspondientes comisiones de este órgano, ha sido el sesgo característico de la manipulación de la actual gestión garantizando así la aprobación de seminarios y materias optativas por “mayoría automática”, lo cual favorece la prebenda y los “amiguismos”. En la tentativa por impedir sistemáticamente la inclusión de materias y seminarios, sin el debido y necesario debate académico respecto a las necesidades y demandas de un proyecto de carrera, la gestión de Ciencia Política ha recurrido a todo tipo de recursos antidemocráticos que lesionan los principios básicos de la vida universitaria.
En el mismo sentido se inscribe el rechazo de la actual gestión de convocar y apoyar la realización de Jornadas de la Carrera, lo cual ha sido iniciativa y decisión adoptada por la asamblea de estudiantes, graduados y docentes de Ciencia Política, conformada a finales de 2007, cuyo objetivo fue promover la conformación de un espacio plural y democrático de participación de todos los claustros para llevar adelante el tan postergado debate en torno a la actualización y revisión de contenidos en la formación académica. Lejos de apoyar y promover un debate abierto y plural, y consecuentes con la política de vaciamiento institucional de la carrera asociada a una concepción y práctica de la política universitaria fuertemente tecnocrática, la dirección de la carrera ha entendido por “abrir el debate” la creación de un grupo de discusión en el sitio Facebook mostrando el nulo interés de generar un llamado a un serio debate de los tres claustros y a todas sus fuerzas políticas.
Esta actitud conservadora y antidemocrática queda también de manifiesto ante la inocultable inacción de la dirección de la carrera respecto a la convocatoria a concursos docentes, a la articulación entre investigación y docencia y a la incorporación estudiantil a este proceso de formación.
Asimismo, la negativa de la actual gestión a debatir la promoción de una política de extensión universitaria de la Facultad articulada en base a las acuciantes necesidades políticas y sociales de los sectores subalternos de nuestro país tiene su correlato en la falta de voluntad por crear espacios de debate y actividades públicas que estimulen la discusión y la reflexión crítica de los tres claustros de Ciencia Política acerca de la actualidad nacional e internacional.
La urgente necesidad de promover un cambio en la gestión de nuestra carrera con el objetivo de democratizarla, transformarla y renovar su plan de estudios, debe articularse con la promoción de un debate abierto y participativo respecto a la necesaria transformación de la Facultad de Ciencias Sociales, sus estructuras y los perfiles y contenidos de nuestra formación, como así también con el necesario debate sobre las premisas y contenidos de las políticas académicas y científicas promovidas por la actual gestión de la Universidad de Buenos Aires.
En este sentido es preciso señalar que la renovación de los cargos para la Junta de Carrera de Ciencia Política se inscribe en el ciclo electoral destinado a la renovación de las autoridades académicas de las trece Facultades que integran la universidad que se realizará a mediados del mes de septiembre.
La gestión de la UBA y la mercantilización de la enseñanza y del conocimiento.
La próxima renovación parcial de los órganos de gobierno de las facultades encuentra a la UBA en una coyuntura política marcada, entre otras cuestiones, por la consolidación de la alianza compuesta por sectores radicales, peronistas y liberales, que eligiera como rector en el año 2006 al médico veterinario Rubén Hallú. Dicha elección, tristemente recordada por la masiva presencia policial y marcada por la intolerancia política del actual rector, constituyó la respuesta de los sectores universitarios enrolados en los partidos tradicionales a la demanda del movimiento estudiantil en pos de una profunda democratización universitaria. Bajo la promesa de una reforma “democratizadora” del estatuto universitario, la candidatura de Hallú logró obtener el apoyo del llamado “bloque de los cuatro decanos” (Arquitectura, Ciencias Exactas, Filosofía y Letras y Ciencias Sociales) que sumaron su apoyo a la elección del nuevo rector.
Las falsas promesas democratizadoras de Hallú y de su coalición quedaron al desnudo en la convocatoria para la Asamblea Universitaria realizada en 2008. En el mes de octubre pasado dicho órgano sesionó y aprobó una reforma del Estatuto Universitario que tuvo por objetivo principal, no ya generar un amplio debate sobre la necesaria transformación de las estructuras universitarias en pos de su real democratización, sino más bien convalidar y profundizar el proceso de mercantilización de la UBA, impulsado por las gestiones precedentes, de mayoría radical. En dicha ocasión las discusiones acerca de la renovación y de la transformación democrática de las estructuras universitarias fueron postergadas sine die, a favor de la aprobación de una serie de artículos que revelan el manifiesto compromiso del actual gobierno universitario con la promoción del modelo “universidad-empresa” tendiente a agudizar la mercantilización y privatización del conocimiento.
En esta dirección puede señalarse la reforma de diversos artículos del estatuto que estimulan la generación de recursos propios, a través de la venta de servicios a empresas; de la promoción del arancelamiento de posgrados y doctorados como estrategias de captación de recursos para incrementar el exiguo financiamiento universitario público. Las Facultades de Veterinaria (cuna política del actual rector Hallú) y de Agronomía constituyen ejemplos pioneros, si bien no los únicos, en la promoción de convenios entre la universidad pública y las empresas privadas, que han servido a acelerar el proceso de “colonización” universitaria por parte de las grandes corporaciones.
El avance de esta política universitaria se expresó el pasado 27 de agosto cuando el Consejo Superior decidió, por votación mayoritaria (y con el voto en disidencia del actual decano de nuestra Facultad Federico Schuster y de dos consejeros estudiantiles presentes, Mariela Solesio y Mariano Blumenfeld), incorporar al presupuesto de la UBA ingresos provenientes del emprendimiento minero Bajo La Alumbrera, de Yacimientos Mineros de Agua de Dionisio (YMAD) de Catamarca.
Entendemos que la política universitaria implementada por la actual gestión de la Universidad es una tentativa por legitimar y consolidar crecientemente un modelo universitario de producción y reproducción de saberes, crecientemente asociado a los postulados de la (ir)racionalidad económica predatoria del mercado que acompaña la consolidación de un esquema concentrador de la riqueza en nuestro país y en el resto de América Latina.
Una manifestación de esta tendencia fue expuesta a poco de asumir, en enero 2008, por el Ministro de Ciencia y Tecnología Lino Barañao, cuando en sus polémicas declaraciones (que suscitaron la saludable respuesta de algunos docentes e investigadores de nuestra Facultad) identificó la reflexión de las ciencias sociales con el pensamiento teológico. Esta condenable descalificación por la tarea desarrollada por miles de investigadores y docentes en el campo de las ciencias sociales, reposa precisamente en una conceptualización del trabajo crecientemente científico orientada a responder y satisfacer las demandas del mercado y del modelo de desarrollo en curso. La consecuencia lógica de esta concepción del trabajo investigativo y docente es, justamente, la degradación de las condiciones de producción de todo conocimiento tendiente a interpelar y cuestionar la reproducción de un orden profundamente injusto y desigual.
Estas dinámicas universitarias parecieran fortalecerse en un contexto signado por la agudización de la crisis económica nacional-internacional y la consolidación de respuestas a la crisis que tienden a beneficiar a los sectores más concentrados de la economía; agudizando aún más la ya precaria situación de los sectores populares y las condiciones salariales de las trabajadoras y los trabajadores de nuestro país. La próxima votación del presupuesto nacional 2010 arriesga en ese sentido en convertirse, bajo la presión parlamentaria de la fortalecida oposición política, en un terreno fecundo para la legitimación de las políticas de ajuste, que supondrán un congelamiento del insuficiente presupuesto universitario público y la consiguiente agudización de las precarias condiciones de trabajo y salarios docentes de la universidad.
Consideramos que sin un proyecto político-académico surgido del debate de amplios sectores políticos que participan en los distintos claustros los imperativos del mercado actuarán crecientemente como mecanismos de presión sistémica para la producción y reproducción de formas de “conocimiento de lo social y lo político” crecientemente “domesticadas” y en armonía con los imperativos de rentabilidad y eficacia. La consolidación de esta tendencia tenderá a agudizar aún más y en forma paulatina, la creciente escisión entre los procesos de formación en ciencias sociales y las necesidades sociales de los sectores populares, afectados por el paso arrollador de “Prometeo desencadenado” del desarrollo económico.
De cara a las próximas elecciones de la Junta de Carrera, los graduados que integramos el Colectivo de Izquierda consideramos que la democratización efectiva de la Carrera de Ciencia Política debe articularse a la necesidad de promover un necesario debate sobre la política académica y científica de la Facultad y de la Universidad de Buenos Aires, con el objetivo de contrarrestar las tendencias mercantilizadoras y privatizadoras del conocimiento.
En esta dirección la efectiva reunificación de la Facultad en un edificio único constituye una urgente necesidad. Al cabo de ocho años de la actual gestión de la Facultad, esta histórica reivindicación estudiantil, que ha sido acompañada por sectores del claustro de graduados y de profesores, sigue siendo aún una promesa incumplida. Esta situación atenta contra la efectiva integración de las distintas carreras, de la promoción de un debate sobre la necesaria departamentalización de la Facultad y contra la producción colectiva de conocimiento. Desde el Colectivo de Izquierda renovamos nuestro compromiso con la lucha en pos de la reunificación definitiva de la Facultad en el edificio único y nos pronunciamos y alertamos en contra de toda tentativa de las nuevas autoridades universitarias de intentar, como ha ocurrido en los años precedentes, de judicializar dicho reclamo.
Democratizar la carrera y transformar la Ciencia Política
La urgente y necesaria tarea de profunda democratización de la carrera no puede quedar sin embargo limitada a la efectiva, y por cierto indispensable, revitalización de los mecanismos institucionales básicos que rigen la vida académica de nuestra Facultad, hoy desactivados por la gestión radical en Ciencia Política. La misma supone además la creación de nuevos espacios y horizontes de debate y participación democrática que permitan la elaboración colectiva (interclaustros) de propuestas para transformar las prácticas de enseñanza-aprendizaje e investigación en la Carrera.
En esta dirección, creemos que la efectiva transformación y democratización del conocimiento y de las instituciones universitarias, debe conllevar un profundo cuestionamiento a las premisas de “productividad científica” y de “excelencia académica” hoy vigentes, con el objetivo de promover un modelo de formación universitaria efectivamente público, gratuito y de calidad. Esto supone un arduo pero sostenido trabajo y práctica académica colectiva tendiente a establecer la articulación de un diálogo fructífero de saberes que, reconociendo la acumulación de experiencias socialmente transformadoras que signan la larga trayectoria universitaria pública, permita renovar y transformar las prácticas universitarias a partir del encuentro con otras prácticas sociales y formas de conocimiento resultantes de la experiencias de resistencia contrahegemónica a la “racionalidad neoliberal”. Asumir esta perspectiva supone reconocer la existencia de otros “ámbitos” y experiencias de producción de saberes, que existen y se desarrollan más allá del ámbito universitario, con el fin de promover un modelo universitario que repose en la premisa de un efectivo derecho a la educación superior gratuita y de calidad.
En el Colectivo de Izquierda, espacio democrático de debate y construcción de las/los graduadas y graduados de Ciencia Política, trabajamos en la perspectiva de democratizar y transformar las prácticas y contenidos académicos de nuestra carrera. En este sentido consideramos que la necesaria renovación de la formación en Ciencia Política debería poder transformar las estrechas visiones académicas dominantes, que restringen el conocimiento de lo “político” y la democracia a formas técnicas e institucionales de conocimiento. La evolución reciente y actual del escenario político latinoamericano, signado por algunos originales procesos de cambio político y social, constituye una estimulante fuente de debate para enriquecer la discusión sobre las transformaciones en curso de los estados latinoamericanos, las ampliación de las fronteras democráticas y los procesos emancipatorios en Nuestra América. El análisis y debate en torno a estos procesos resultan decisivos a la hora de repensar la actual formación académica en la perspectiva de su transformación.
Desde el Colectivo de Izquierda hemos logrado desde hace ya seis años dar continuidad al trabajo y a la construcción de un espacio de debate, mismo sin contar con representantes de graduados en la Junta de la Carrera. Esto es porque justamente creemos que la transformación debe ser realizada desde una intervención política integral en la Carrera, en la Facultad y en la Universidad en general. Esta tarea, cristalizada en la promoción de charlas, iniciativas por las materias optativas, creación y mantenimiento de una lista de información electrónica para graduados, ha sido desarrollada en permanente articulación con sectores y agrupaciones estudiantiles de la carrera, en el convencimiento de que sólo podemos transformar Ciencia Política a través de prácticas que tiendan a promover la convergencia entre los diferentes claustros.
En esta elecciones hemos decidido participar y sumarnos a la conformación de un espacio amplio y transformador en el claustro de graduados, a través de la convergencia electoral con otros espacios que promueven la necesaria democratización de la carrera. En esta dirección hemos integrado el Frente de Unidad para el Cambio que postula como primera candidata a consejera por graduados a nuestra compañera del Colectivo de Izquierda, Luciana Ghiotto.
Convencidos de que la posibilidad efectiva de detener el creciente deterioro democrático y académico de nuestra carrera requiere de la convergencia de diferentes experiencias políticas que cuestionan el rumbo actual, desde el Colectivo de Izquierda convocamos a votar la Lista 10 - Frente de Unidad para el Cambio para el Claustro de Graduados - y a Mario Pecheny como director de la Carrera de Ciencia Política. Asumimos el compromiso de trabajar desde la Junta de la Carrera en las perspectivas antes expuestas, con el objetivo de democratizar efectivamente la carrera, transformar los contenidos de la enseñanza y la investigación en Ciencia Política y contribuir a la necesaria reformulación del proyecto universitario con el objetivo de garantizar una educación universitaria pública, gratuita, de calidad y estrechamente articulada con las demandas y necesidades de los sectores y movimientos populares de nuestro país.
Propuestas políticas, académicas e institucionales
del Colectivo de Izquierda de Ciencia Política.
1)Presentación de un proyecto para la promoción efectiva del debate sobre la reforma del plan de estudios de la Carrera de Ciencia Política. Consideramos, en continuidad con el trabajo realizado desde hace seis años, que la necesaria reforma académica de nuestra carrera debe reposar en un amplio y democrático debate que involucre la participación de todos los claustros. En este sentido creemos necesario que la Junta de la Carrera apruebe una convocatoria para la realización de Jornadas para la Reforma del Plan de Estudios en base a la discusión de temas y problemas que deben estar contemplados en la futura currícula de la Carrera. Esta propuesta estará articulada con los representantes estudiantiles y docentes con los que nuestro espacio viene trabajando desde hace ya varios años.
2)Las/os consejeras/os electos por el Colectivo de Izquierda promoverán asimismo la convocatoria al necesario debate sobre la departamentalización de la Facultad, el cual no puede estar escindido de la discusión en torno al sentido de la producción de conocimiento. En este sentido presentaremos un proyecto a la Junta de la Carrera, para que esta promueva en el ámbito de la Facultad la realización de jornadas de debate sobre la departamentalización, cuya preparación deberá recaer en una comisión conformada por representantes del Consejo Directivo, el Centro de Estudiantes de la Facultad y la gremial docente.
3)Continuaremos impulsando y participando en forma conjunta con el Centro de Estudiantes y representantes docentes de las acciones tendientes a lograr la finalización de las obras edilicias que garanticen la rápida inauguración y la reunificación efectiva de la cursada en el edificio único de la calle Santiago del Estero. Nos comprometemos a denunciar y luchar contra cualquier tentativa por parte de las autoridades universitarias de judicializar o criminalizar las acciones conjuntas tendientes al logro de este objetivo y al aumento del presupuesto para Sociales.
4)Promovemos la efectiva y definitiva conformación del claustro único docente, que integre a los profesores regulares e interinos, con el objetivo de lograr una efectiva democratización de las representaciones político-institucionales de las profesoras y profesores de nuestra casa de estudios y termine con la actual política de segregación en la representación de los interinos.
5)Exigimos la pronta regularización y reconocimiento salarial de la inmensa planta de docentes que trabajan ad honorem. Con este objetivo impulsaremos y acompañaremos los reclamos a favor del aumento presupuestario para la Facultad, uno de los más postergados de la UBA.
6)Renovamos nuestro compromiso con el reclamo de la gratuidad de los cursos de Posgrado y Doctorado, con el objetivo de garantizar la continuidad de la formación académica de los graduados de nuestra Facultad, que garantice la gratuidad y la calidad académica. Asimismo, consideramos importante estimular la discusión en torno a la articulación entre la carrera de grado y la de posgrado. Propiciamos la incorporación al plan de estudios de la carrera de la obligatoriedad de una tesina o trabajo final y de horas de investigación para la obtención del título. Con el objetivo de que esta iniciativa, que pretende mejorar la calidad de la formación de las/los futuras/os graduadas/os no constituya un mecanismo de “filtro” o “retención” de la matrícula, la misma deberá estar obligatoriamente acompañada por el nombramiento de tutoras/es de tesina en calidad de docentes rentados, para que las/os mismas/os puedan acompañar y orientar metodológicamente el trabajos de las/os estudiantes.
7)Impulsar la convocatoria y la agilización de los concursos docentes para la Carrera de Ciencia Política, con el objetivo de revertir la penosa situación resultante de las trabas impuestas a los concursos por parte de la actual gestión de Alternativa Académica-UES. Este mecanismo básico de la democracia universitaria resulta esencial para terminar con los nombramientos arbitrarios practicados por la gestión del Lic. Mayer y para permitir la incorporación efectiva a la planta de la carrera de graduados que han completado su formación académica con la realización de maestrías y posgrados y que hoy se encuentran, como resultado de las arbitrariedades de la actual gestión, imposibilitados de contribuir al mejoramiento de la calidad académica y a la actualización formativa y temática de nuestra carrera.
8)Propiciar un amplio debate sobre las condiciones de trabajo de los docentes auxiliares e iniciativas concretas tendientes a impedir la creciente flexibilización y aislamiento del trabajo de docentes y docentes-investigadores de la carrera.
9)Promover la discusión en torno a la reformulación de la política de extensión universitaria de nuestra carrera y de la Facultad con el objetivo de atender prioritariamente los requerimientos de diferentes organizaciones sociales de nuestro país.
10)Fortalecer las orientaciones de Teoría y Filosofía Política y Política Latinoamericana, a partir de la aprobación de materias optativas y seminarios que vayan en esa dirección. Esto debe ir acompañado de la elaboración de reglas claras de aprobación de estas materias, en un proceso amplio de selección de las mismas, y no bajo la arbitrariedad de la Dirección. A su vez, consideramos imprescindible abrir el debate sobre la oferta que la carrera hace de optativas y seminarios para las otras 4 orientaciones.
11)Realización de foros, mesas y paneles de debate en torno a la situación política y las experiencias de transformación en curso en América Latina con reconocidos profesores e intelectuales y activistas representantes del pensamiento crítico latinoamericano.
12)Promoción de becas que garanticen la participación gratuita de estudiantes y graduados en el V Congreso de la Asociación Latinoamericana de Ciencia Política, que tendrá lugar en la Ciudad de Buenos Aires del 28 al 30 de julio de 2010.
Por la democratización efectiva de la Carrera de Ciencia Política.
Por la transformación de la Ciencia Política y la construcción de una carrera que incorpore el debate y la reflexión sobre las experiencias emancipatorias y de transformación política de América Latina.
Por el claustro único docente.
Por la realización de una reforma del Plan de Estudios de la Carrera en la que participemos todos y todas.
Por una Facultad y una Universidad con formación académica de calidad, pública, y efectivamente gratuita.
Por el edificio único de Sociales.
Por el aumento presupuestario.
Contra la mercantilización del conocimiento.
Contra el vaciamiento académico y las prácticas antidemocráticas de la gestión de Alternativa Académica-UES.
Contra todo tipo de ajuste presupuestario en la Universidad.
Contra el golpe de Estado en Honduras y la militarización en América Latina.
En las elecciones 2009 del claustro de graduados
de Ciencia Política, votá las propuestas de las candidatas y candidatos del Colectivo de Izquierda en el Frente de Unidad por el Cambio - Lista 10.
Y votá a
Mario Pecheny
Director de la Carrera de Ciencia Política.
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